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張永宏
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傳統(tǒng)教育模式遭遇改革，揚(yáng)棄與創(chuàng)新，變革與折騰帶著時(shí)代的期盼進(jìn)入了數(shù)字時(shí)代。自愿與不情愿的接受并索引著需求，方便是因?yàn)榇嬖诹丝陀^條件，習(xí)慣便成了分秒不差的潛移默化。
蔚尚耕
商模創(chuàng)新，產(chǎn)融
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1、通過(guò)商業(yè)模式溯源、了解商業(yè)模式過(guò)往的演變，從而認(rèn)知商業(yè)模式的實(shí)質(zhì) 2、通過(guò)商業(yè)模式創(chuàng)新，了解商業(yè)模式未來(lái)的發(fā)展，從而把握進(jìn)化的“窗口紅利” 3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)商業(yè)模
鈕東濤
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課程對(duì)象： ? 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)專員、內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師 ? 需要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客戶匯報(bào)的人員； ? 新任經(jīng)理人及管理者后備 ? 各部門授課、演講的愛好者 在培訓(xùn)中您是否有這些
中國(guó)玲子
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心靈成長(zhǎng)
你想了解本我嗎?你想了解性格嗎?你想了解情感嗎?你想了解事業(yè)嗎?你想了解運(yùn)勢(shì)嗎?歡迎參加色彩沙龍活動(dòng)! 本期色彩沙龍內(nèi)容(每期會(huì)有不同內(nèi)容哦):1、色彩能量測(cè)試(了
吳滃垚
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式課程設(shè)計(jì)與開發(fā)——蝴蝶模型
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】如何判斷一個(gè)老師是不是一個(gè)好的“課程開發(fā)”老師？——看他有沒有開發(fā)出精品版權(quán)課程！很多講“課程開發(fā)”的老師，自己還沒有獨(dú)立開發(fā)出精品版權(quán)課程！這樣的老師
牟先輝
銀行牟略—— 客戶經(jīng)理溝通
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與情報(bào)挖掘
營(yíng)銷管理
一、 大客戶內(nèi)部與銷售相關(guān)的購(gòu)買角色1. 發(fā)起人2. 信息門衛(wèi)案例：投資經(jīng)理的諫言3. 影響者案例：西雅圖不眠夜4. 決策者5. 采購(gòu)人6. 專家商業(yè)間諜、線人的發(fā)
李明哲
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課程背景： 隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展，呼叫中心已經(jīng)成為各企業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率越來(lái)越重要的部門，如何在這種低接觸的服務(wù)模式下爭(zhēng)取更多客戶，贏得客戶滿意，我們需要很
王舒
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技巧-語(yǔ)言和聲音的藝術(shù)
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知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容 課時(shí) 第一模塊：客戶滿意度深度解讀及電話經(jīng)理價(jià)值認(rèn)知 本模塊首先從電話經(jīng)理能力認(rèn)知角度，分析必備的六大技能，導(dǎo)入電話經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷價(jià)值化理念；其次立足客
田敬國(guó)
《專業(yè)服務(wù)
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企業(yè)管理
6.課程大綱： 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 3課時(shí) 第一模塊：客戶滿意度深度解讀及電話經(jīng)理價(jià)值認(rèn)知 第一節(jié)：電話經(jīng)理的基礎(chǔ)素養(yǎng) 電話經(jīng)理價(jià)值認(rèn)
管靜波
《專業(yè)服務(wù)
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