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全面質(zhì)量管理tqm講師課程
陳萬林
全面質(zhì)量管理(TQM)特訓(xùn)營
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理(TQM)特訓(xùn)營課程大綱主講：陳萬林老師一、全面質(zhì)量管理概論1、質(zhì)量管理的發(fā)展歷史2、產(chǎn)品質(zhì)量控制的三個發(fā)展階段（1）質(zhì)量檢驗控制階段（2）統(tǒng)計質(zhì)量控制
陳萬林
全面質(zhì)量管理(TQM)
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理(TQM)課程大綱 主講：陳萬林老師 課程背景 ◆進入20世紀(jì)以后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，機器工業(yè)取代手工業(yè)， 1911年由美國工程師泰勒提出“科學(xué)管
王朋舉
全面質(zhì)量管理TQM培訓(xùn)
質(zhì)量管理
第一部分：質(zhì)量管理基礎(chǔ)與理念 ·質(zhì)量管理案例：美國空軍的降落傘、三鹿事件 ·99+1=0，向99.9%說不的零缺陷質(zhì)量文化 ·如何認識質(zhì)量-質(zhì)量的定義與內(nèi)涵 ·產(chǎn)品
湛澤溪
全面質(zhì)量管理TQM
生產(chǎn)管理
第一天 9：00~17：00 一、質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化 TQM的核心 TQM的目標(biāo) TQM與企業(yè)的競爭優(yōu)勢 ɨ
趙繼紅
全面質(zhì)量管理TQM培訓(xùn)課程大綱
質(zhì)量管理
主講講師：趙繼紅 老師----課程安排：1天6課時 課堂破冰：質(zhì)量管理游戲 第一章：質(zhì)量管理的三個歷史衍變階段 第1節(jié). 事后檢驗階段 第2節(jié). 統(tǒng)計質(zhì)量檢查階段
趙又德
全面質(zhì)量管理（TQM）實戰(zhàn)培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
【課程收益】： 1、理解TQM（全面質(zhì)量管理）模式的先進管理理念，如以顧客為中心、過程管理、數(shù)據(jù) 驅(qū)動管理、持續(xù)改進、團隊合作、劣質(zhì)成本、追求卓越質(zhì)量等概念。 2、
何小勇
全面質(zhì)量管理(TQM)
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理(TQM)實戰(zhàn)特訓(xùn)暨高級質(zhì)量管理師認證 【培訓(xùn)對象】 各企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、研發(fā)、設(shè)計、工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量等各部門總監(jiān)/經(jīng)理/主管/工程師等 【課程背景】
何小勇
全面質(zhì)量管理(TQM)
質(zhì)量管理
1、不知如何提高全員質(zhì)量意識？ 2、如何提高生產(chǎn)、技術(shù)等部門對顧客投訴重視？ 3、各部門不是合作共識解決問題而是各自為政，互為水火。 4、質(zhì)量問題責(zé)任如何劃分和協(xié)調(diào)
成亞明
新全面質(zhì)量管理TQM培訓(xùn)大綱
質(zhì)量管理
新全面質(zhì)量管理TQM培訓(xùn)大綱 第一篇 基本概念和原理 第1章 質(zhì)量 1.1 質(zhì)量的含義及質(zhì)量特性 1.2 質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量職能 1.3 質(zhì)量的意義 第2章 質(zhì)量管理
周士量
全面質(zhì)量管理——TQM
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理——TQM 主講：著名生產(chǎn)管理專家周士量先生 課程對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理 課程背景： QC或TQM這個專有名詞，在信息發(fā)達的今天
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