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塑造講師課程
張啟民
《從就業(yè)到職業(yè)，再到事業(yè)的全面提升：職業(yè)化
塑造
》
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
《從就業(yè)到職業(yè)，再到事業(yè)的全面提升：職業(yè)化
塑造
》 主講：張啟民老師 課程背景： 企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑，很多職場(chǎng)新人工作后“在職、在崗，不在狀態(tài)”。對(duì)職場(chǎng)沒有清
張啟民
《贏在責(zé)任-責(zé)任力
塑造
》
責(zé)任
《贏在責(zé)任-責(zé)任力
塑造
》 主講：張啟民 課程背景： 一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的公司也注定無法長(zhǎng)久！一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉
王志濤
商業(yè)講師
塑造
營(yíng)
商業(yè)講師
授課技巧
《商業(yè)講師
塑造
營(yíng)》（大綱，兩天一夜） 一．講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)? ·講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講，學(xué)員卻不想學(xué)/沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒有學(xué)習(xí)興趣 ·講師/培訓(xùn)師掏心
周建
周建《狼性文化與團(tuán)隊(duì)凝聚力
塑造
》實(shí)操培訓(xùn)課程
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
企業(yè)文化
公司治理
（培訓(xùn)時(shí)間：1-2天） ----心出一孔、力出一孔，從骨子里打造狼性團(tuán)隊(duì) ◆ “發(fā)展中的企業(yè)猶如一只狼。狼有三大特性：一是敏銳的嗅覺。二是不屈不撓、奮不顧身的進(jìn)攻
茹香
房產(chǎn)精英職業(yè)化素養(yǎng)
塑造
房地產(chǎn)
職業(yè)化
素養(yǎng)
心態(tài)
【課程收益】 1、使學(xué)員從內(nèi)心深處認(rèn)可“重塑職業(yè)化素養(yǎng)”的必要性；（啟動(dòng)力） 2、用心理學(xué)方法，從信念層面重塑學(xué)員的職業(yè)化認(rèn)知，從心靈深處改變員工的職業(yè)素養(yǎng)；（調(diào)
陳亞琦
專業(yè)形象
塑造
助力銷售提升
職業(yè)形象
銷售提升
銷售技巧
服務(wù)禮儀
服務(wù)禮儀與專業(yè)形象提升銷售力 課程設(shè)置： 本課程為以服務(wù)禮儀和職業(yè)形象
塑造
為主的綜合性管理培訓(xùn)課程，本系列課程對(duì)服務(wù)禮儀針對(duì)零售服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的接待，溝通，商務(wù)
謝菲
塑造
高效執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
家電
互聯(lián)網(wǎng)
銀行保險(xiǎn)
房地產(chǎn)
▲課程大綱 （一）建立正確的執(zhí)行意識(shí) （1）執(zhí)行力最簡(jiǎn)單的定義； （2）對(duì)偏差無所謂； （3）職責(zé)范圍內(nèi)，也不會(huì)盡職盡責(zé)； （4）對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”，難于堅(jiān)持。 （二）缺
謝菲
塑造
職業(yè)化素養(yǎng)---打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
職業(yè)素養(yǎng)
商業(yè)百貨
銀行保險(xiǎn)
互聯(lián)網(wǎng)
酒店餐飲
▲課程大綱 （一）職業(yè)化的內(nèi)涵 （1）職業(yè)化的定義； （2）我們對(duì)職業(yè)化的態(tài)度； （3）我們哪里不夠職業(yè)化。 （二）職業(yè)化的基本條件 （1）基本的工作技能 （2）
蘇璟璇
專家形象
塑造
——銷售劇本設(shè)置及成交實(shí)戰(zhàn)演練
銷售技巧
終端零售
門店管理
客戶服務(wù)
營(yíng)銷管理
課程背景： 1、店鋪銷售業(yè)績(jī)不好，員工反饋總是說“產(chǎn)品款式不足、尺碼不足、顏色不足”等 2、銷售員只會(huì)按照客戶要什么拿什么的方式進(jìn)行銷售，充其量只是個(gè)“報(bào)價(jià)員”
《AI賦能職業(yè)：造就職場(chǎng)超級(jí)個(gè)體》 ——1天極速掌握AI生產(chǎn)力躍遷方法論
AI
互聯(lián)網(wǎng)+
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
電腦技能
一、課程大綱 1. 認(rèn)知突圍：破除AI迷思 技術(shù)改變世界的速度催人警醒：農(nóng)業(yè)革命-工業(yè)革命-信息革命-AI革命 AI發(fā)展中的技術(shù)難題如何攻克：自然語言識(shí)別NLP和
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