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實(shí)效講師課程
汪勁松
特別
實(shí)效
教育教學(xué)精品系列報(bào)告 汪勁松主講
教師培訓(xùn)
高考報(bào)告
中考報(bào)告
家長(zhǎng)教育報(bào)告
特大可靠好消息:實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
報(bào)告確實(shí)提高成績(jī) 與時(shí)俱進(jìn)推陳出新 精益求精每講必新更精彩 一、 高考報(bào)告 A,高三學(xué)生(包括復(fù)讀生補(bǔ)習(xí)生)高考勵(lì)志動(dòng)員報(bào)告,激情善始,理
王志強(qiáng)
商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
技能訓(xùn)練
演講口才
商務(wù)演講
商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
技能訓(xùn)練 主講:王志強(qiáng) 這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代:商務(wù)路演、競(jìng)聘述職、應(yīng)聘面試、主持會(huì)議、甚至談戀愛(ài)......都
劉炳成
實(shí)效
庫(kù)存控制管理
企業(yè)管理
戰(zhàn)略管理
實(shí)效
庫(kù)存控制管理課程大綱 一、
實(shí)效
庫(kù)存控制管理——三種存量分析及計(jì)算方法 1、安全存量 2、最高存量 3、最低存量 二、
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庫(kù)存控制管理——存量管制的四個(gè)核心—箱
寧昌樊
領(lǐng)袖密碼
實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
效能
領(lǐng)導(dǎo)力
傳統(tǒng)文化
課程大綱 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)文化在企業(yè)管理中的應(yīng)用! 2、局:入局、布局、化局、局外、出局;生:不熟、勇敢、生生不息;死:求得好死。 3、領(lǐng)導(dǎo)者的兩個(gè)蝴蝶效應(yīng)點(diǎn)!
寧昌樊
TTT--企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練密碼
實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
訓(xùn)練
發(fā)展
修煉
課程大綱 (第一天) 一、內(nèi)部培訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)的角色、功能、職責(zé)與挑戰(zhàn) * 內(nèi)部培訓(xùn)師的定義與辯證 * 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色 * 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé) * 企業(yè)
寧昌樊
顧問(wèn)式實(shí)戰(zhàn)銷售密碼
實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
風(fēng)趣幽默
激情
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣
課程大綱 一、你是優(yōu)秀的銷售人員嗎 → 優(yōu)秀銷售人員的自畫像 → 良好的專業(yè)知識(shí)是成功的基礎(chǔ) → 態(tài)度決定一切 → 良好的技能令你更具效率 二、追求成為顧問(wèn)式的銷
寧昌樊
MTP--卓越管理者密碼
實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
訓(xùn)練
落地
系統(tǒng)
課程大綱 一、管理對(duì)象與組織行為 1.企業(yè)管理中的組織行為學(xué)。 2.組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理。 3.組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈。 4.制度化的組織管理。 5.人性
寧昌樊
實(shí)戰(zhàn)電話營(yíng)銷密碼
實(shí)戰(zhàn)
實(shí)效
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣
激情
幽默風(fēng)趣
【課程大綱】 模塊一、重新認(rèn)識(shí)電話銷售 ●1.你在電銷中的主要困惑和需解決的問(wèn)題有哪些 ●2.電銷中的感性、理性、積極性 ●3.變革中電銷代表的角色與職責(zé) ●4.
熊小年
實(shí)效
執(zhí)行力-團(tuán)隊(duì)行動(dòng)寶典
中層管理
執(zhí)行力
《
實(shí)效
執(zhí)行力-團(tuán)隊(duì)行動(dòng)寶典》 課程背景 在全新的時(shí)代,商業(yè)模式不斷被創(chuàng)新、不斷被巔覆,管理模式也應(yīng)隨之進(jìn)化。管理不管如何進(jìn)化,為戰(zhàn)略服務(wù)的本質(zhì)不變,戰(zhàn)略目標(biāo)如何實(shí)
趙楠
精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)改善與績(jī)效提升
班組建設(shè)
新晉班組長(zhǎng)培訓(xùn)
精益生產(chǎn)
班組長(zhǎng)教練
班組落地
實(shí)效
輔導(dǎo)
第一章:現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí) l 忙碌的小馬:現(xiàn)場(chǎng)管理者的問(wèn)題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色意識(shí) l
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