王志強(qiáng),王志強(qiáng)講師,王志強(qiáng)聯(lián)系方式,王志強(qiáng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
公文寫(xiě)作 與 職場(chǎng)表達(dá)
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公文寫(xiě)作 與 職場(chǎng)表達(dá)

北京 50 ~ 60 歲
主講課程: 1、《公文寫(xiě)作一點(diǎn)就通》 2、講的18分鐘,打造屬于你的TED時(shí)刻》; 3、務(wù)演講之《五掌定乾坤》; 4《當(dāng)眾講話與魅力口才》系列課程; 5、談判金口才---互利共贏》 6、銷(xiāo)售口才技巧》
¥30000 元/天
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AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
國(guó)際認(rèn)證講師
中華講師網(wǎng) 網(wǎng)易評(píng)選為中國(guó)500強(qiáng)講師  
注冊(cè)國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 
注冊(cè)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師   
曾任香港新世界百貨中國(guó)有限公司培訓(xùn)部培訓(xùn)講師
北京優(yōu)仕明德管理咨詢(xún)公司創(chuàng)始人
   
  擅長(zhǎng)公眾演說(shuō)力訓(xùn)練,對(duì)TED演講、商務(wù)演講、演講技能提升等方面的課程開(kāi)發(fā)和講授,有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
   授課層次清晰,善于運(yùn)用為什么、是什么、怎么做的邏輯思維方式,在培訓(xùn)過(guò)程中,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學(xué),充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法,將理論與實(shí)際有效結(jié)合,在與大家分享心得的同時(shí),使學(xué)員思考方式發(fā)生改變。此外親和力非常強(qiáng),很受客戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員的喜愛(ài)。
   精通培訓(xùn)需求調(diào)查工作,擅于分析受訪者的能力素質(zhì),擅于運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的訪談問(wèn)題,通過(guò)關(guān)鍵事件訪談了解受訪者培訓(xùn)需求。以及各種工具表格使得需求挖掘非
課程 更多>>
[王志強(qiáng)]《魅力口才---演說(shuō)技巧》突破班
一、課程目標(biāo): 1、探求好口才的共同特點(diǎn)和規(guī)律; 2、解密成為好口才的途徑和方法 3、走出壓力下講話的三個(gè)誤區(qū); 4、識(shí)別講話緊張的6個(gè)原因,掌握破解技巧; 5、通過(guò)對(duì)體態(tài)、手勢(shì)、目光的訓(xùn)練,建立自然自信的外在表現(xiàn); 6、通過(guò)五個(gè)職場(chǎng)講話場(chǎng)景,進(jìn)行模擬訓(xùn)練。實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)講話,重點(diǎn)突出邏輯性強(qiáng), 活動(dòng)發(fā)言能引起共鳴的效果。 二、培訓(xùn)方式:講授-啟發(fā)式/互動(dòng)式教學(xué)--情景模擬--角色扮演---案例
2016-12-06
[王志強(qiáng)] 商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練
商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練 主講:王志強(qiáng) 這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代:商務(wù)路演、競(jìng)聘述職、應(yīng)聘面試、主持會(huì)議、甚至談戀愛(ài)......都要有說(shuō)服力。 本課程以商務(wù)實(shí)戰(zhàn)的呈現(xiàn)為核心,全面提升職場(chǎng)人在商務(wù)路演、商務(wù)匯報(bào)、與演講場(chǎng)合的臨場(chǎng)表現(xiàn)力、視覺(jué)溝通力、口才說(shuō)服力。 本課程不提倡滔滔不絕的口才,也不提倡絢麗花俏的PPT演示,而是以商務(wù)工作的實(shí)際情景和務(wù)實(shí)為基調(diào),從
2016-09-24
[王志強(qiáng)]演講的18分鐘 打造屬于你的TED時(shí)刻
演講的18分鐘 打造屬于你的TED時(shí)刻 匯報(bào)人:王志強(qiáng) 對(duì)于大多數(shù)演講者來(lái)說(shuō),都知道自己在演講中“講什么”;更有經(jīng)驗(yàn)豐富的人知道自己該“怎么講”;但只有極少數(shù)人在演講前思考“為什么講”;唯有那些明白“為什么講”的人,才能觸碰到聽(tīng)眾的內(nèi)心,啟發(fā)聽(tīng)眾思考,引發(fā)聽(tīng)眾共鳴并使之精神振奮。 為什么TED演講能夠吸引人,答案就在于它既精煉,又極具前瞻性的話題
2016-09-24
[王志強(qiáng)]大格局下中層管理及能力發(fā)展
一、自我發(fā)展的認(rèn)知:通過(guò)自我對(duì)九型人格與心智模式的了解,認(rèn)識(shí)自己及了解身邊人溝通、判斷、分析、決策的規(guī)律與依據(jù)。開(kāi)啟自我人格完善與升級(jí)的動(dòng)機(jī)與方法。掌握轉(zhuǎn)移與卸載負(fù)面情緒的能力。 二、企業(yè)發(fā)展的認(rèn)知:再啟對(duì)企業(yè)愿景、使命、價(jià)值觀、目標(biāo)的認(rèn)知,通過(guò)SWOT分析法,明確行動(dòng)的方向和企業(yè)整體提升的動(dòng)力。激發(fā)中層管理者的使命感與責(zé)任心,使得中層管理者有角色意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、自我成就意識(shí)。 三、中層管理的認(rèn)
2016-12-01
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