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數(shù)字營(yíng)銷講師課程
唐興通
直播帶貨與短視頻營(yíng)銷講師培訓(xùn)師唐興通課程綱要
直播帶貨講師
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數(shù)字營(yíng)銷
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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷講師
《直播帶貨與短視頻營(yíng)銷》 課程收益： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握直播短視頻營(yíng)銷及市場(chǎng)推廣的知識(shí)，并在實(shí)踐中善于創(chuàng)造性地把直播營(yíng)銷的知識(shí)用于具體操作的實(shí)務(wù)； 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的
張文升
數(shù)字時(shí)代的整合營(yíng)銷
數(shù)字營(yíng)銷
整合營(yíng)銷
1. 數(shù)字時(shí)代 - 數(shù)字時(shí)代的重要概念厘清 - 數(shù)字時(shí)代的營(yíng)銷機(jī)會(huì)與重要內(nèi)容 - 數(shù)字時(shí)代的基本特征 2. 營(yíng)銷發(fā)展 - 正確理解營(yíng)銷 - 營(yíng)銷發(fā)展過(guò)程中的變與不
張守輝
B2B及生產(chǎn)制造企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+
數(shù)字營(yíng)銷
創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷培訓(xùn)大綱
B2B及生產(chǎn)制造企業(yè)
數(shù)字營(yíng)銷
一、 課程背景 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、社群、工業(yè)電商更多的影響到我們的消費(fèi)者，傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造及B2B企業(yè)，不得不思考自己的網(wǎng)絡(luò)電商品牌營(yíng)銷模式，
王兵
數(shù)字營(yíng)銷
的5大思維級(jí)要訣
數(shù)字營(yíng)銷
營(yíng)銷策略
互聯(lián)網(wǎng)+
新媒體
社交
Part 1 營(yíng)銷的本質(zhì)與數(shù)字時(shí)代的核心概述 Part 2 第1思維，近&快：物理級(jí)距離到思維級(jí)距離，再到技術(shù)級(jí)思維 Part 3 第2思維，無(wú)邊界分享，
張永宏
品牌
數(shù)字營(yíng)銷
戰(zhàn)略---人工智能
人工智能，學(xué)習(xí)，智能，信息化，工業(yè)4.0，大數(shù)據(jù)
1，弱人工智能（擅長(zhǎng)單個(gè)方面的特長(zhǎng)的機(jī)器人比如機(jī)器臂） 2，人工智能，從類人猿到類猿人，從古人到今人發(fā)展如此進(jìn)化，人與機(jī)器的時(shí)代亦是如此規(guī)律 3，強(qiáng)人工智能，善于
張永宏
數(shù)字營(yíng)銷
---需求皈依時(shí)代的到了
數(shù)字營(yíng)銷
，新媒體，自媒體，紙媒，認(rèn)知，回歸
數(shù)字營(yíng)銷
時(shí)代的到來(lái)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)，現(xiàn)狀與本質(zhì)，存在的機(jī)會(huì)何在。 傳統(tǒng)媒體落寞與新媒體的廣譜，什么是推手，趨勢(shì)如何把握。
數(shù)字營(yíng)銷
在傳統(tǒng)銷售模式中如何更加人性化，
王兵
3.0時(shí)代，汽車行業(yè)營(yíng)銷傳播創(chuàng)新趨勢(shì)與實(shí)例解讀
互聯(lián)網(wǎng)+
汽車
品牌策劃
數(shù)字營(yíng)銷
引子： 汽車營(yíng)銷發(fā)展歷程 Part 1 汽車行業(yè)移動(dòng)營(yíng)銷應(yīng)用特點(diǎn)與趨勢(shì) （結(jié)合多個(gè)實(shí)例） Part 2 汽車行業(yè)的泛APP營(yíng)銷特點(diǎn) Part 3 汽車行業(yè)的數(shù)字線
李愛(ài)
商品陳列——
數(shù)字營(yíng)銷
終端零售
分析銷售數(shù)據(jù)確定貨架的排列組合 主講 李愛(ài) 1、店鋪商品陳列步驟 分區(qū)計(jì)劃、布局計(jì)劃、陳列計(jì)劃 商品分類的切入點(diǎn) 營(yíng)銷角度的商品分類 2、店鋪季節(jié)商品銷售計(jì)劃 每月
《管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)激情激發(fā)》課程大綱
管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)
如何進(jìn)行員工心理疏導(dǎo)
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《管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)激情激發(fā)》課程大綱 柳麗惠 授課特點(diǎn)： 根據(jù)學(xué)員所在崗位的工作性質(zhì)匹配相應(yīng)的案例與授課話術(shù) 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組
職場(chǎng)之路的隱形陷阱：缺乏規(guī)劃的代價(jià)與覺(jué)醒
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
戰(zhàn)略管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凌晨的寫字樓里，最后一盞燈熄滅；日歷本上被劃掉的日期，像極了被偷走的時(shí)光。多少職場(chǎng)人在日復(fù)一日的機(jī)械重復(fù)中，不知不覺(jué)耗散了青春，卻始終沒(méi)找到職業(yè)的錨點(diǎn)。當(dāng) “35
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