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唐淵
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職業(yè)素養(yǎng)
調(diào)查顯示，90％的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。一般情況下，一個(gè)員工只能發(fā)揮自身能力的40％～50％；但如果這名員工能夠受到良好的職
曹云從
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成都辦公技能內(nèi)訓(xùn)
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第一部分 Word 一、公文寫(xiě)作的版式設(shè)置 （一）頁(yè)面的設(shè)置 （二）版心的設(shè)置 二、公文版頭的設(shè)置 （一）版頭7大要素設(shè)計(jì)技術(shù) 三、頁(yè)眉與頁(yè)腳 （一）首頁(yè)不顯示頁(yè)
陳亞琦
形象助力職場(chǎng)快速發(fā)展
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競(jìng)爭(zhēng)力
形象助力職場(chǎng)課程大綱 ——美好你值得擁有 課程背景： 長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)看臉的時(shí)代,顏值即王道.雖然這種說(shuō)法有些極端,在現(xiàn)實(shí)中我們不得不承認(rèn),良好的形象是個(gè)人
張志虎
如何構(gòu)建企業(yè)
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競(jìng)爭(zhēng)力-工藝研究及低成本自動(dòng)化實(shí)戰(zhàn)
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
質(zhì)量管理
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授課方式：講授+演練+互動(dòng)+練習(xí) 課時(shí)設(shè)計(jì)：1天（6小時(shí)） 適用對(duì)象： 企業(yè)老板、中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理/主管、研發(fā)制造類工程師，以及對(duì)工藝研究及自動(dòng)化推行感興趣
謝菲
塑造職業(yè)化素養(yǎng)---打造
核心
競(jìng)爭(zhēng)力
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商業(yè)百貨
銀行保險(xiǎn)
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酒店餐飲
▲課程大綱 （一）職業(yè)化的內(nèi)涵 （1）職業(yè)化的定義； （2）我們對(duì)職業(yè)化的態(tài)度； （3）我們哪里不夠職業(yè)化。 （二）職業(yè)化的基本條件 （1）基本的工作技能 （2）
董彥彩
內(nèi)訓(xùn)師
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內(nèi)訓(xùn)師
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
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課程大綱： 第一講認(rèn)知力：表達(dá)認(rèn)知 一、表達(dá)的本質(zhì) 1. 表達(dá)的本質(zhì)是說(shuō)服 2. 以一種非強(qiáng)迫的方式產(chǎn)生改變的力量 3. 觀點(diǎn)輸出，達(dá)成共識(shí) 二、講師形象 1.
曾子熙
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課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning
曾子熙老師
-行動(dòng)學(xué)習(xí)
曾子熙老師-
核心
課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning 主講：曾子熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)法最早是由英國(guó)管理學(xué)思想家雷吉?雷
曾子熙
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課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版) 主講：曾子熙老師 前言： 本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像
曾子熙
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課程-高效人士自我管理工具應(yīng)用培訓(xùn)
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課程-高效人士自我管理工具應(yīng)用培訓(xùn) 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明： 在管理中，要作一個(gè)成功的管理者，要想管好別人，必須先管好自己，這就是管理者自
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曾子熙老師-
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