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管理才能講師課程
李彥池
《管理者的決策力—問題的分析與解決》
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AI時(shí)代的決策力
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【課程背景】 企業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升都是在不斷地解決問題當(dāng)中獲得的，所以，解決問題是進(jìn)步的階梯。如何卓有成效地解決問題，也是個(gè)人與組織智慧的體現(xiàn)。 然而，“問題”
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《與年輕人共舞-新生代員工的管理與激勵(lì)》
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劉上
建筑業(yè)團(tuán)隊(duì)必看！打破 “苦勞陷阱” 的執(zhí)行力提升指南
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在建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，項(xiàng)目規(guī)模與復(fù)雜度不斷攀升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢、執(zhí)行效率低下逐漸成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石。溝通壁壘、責(zé)任推諉、目標(biāo)模糊…… 這些問題讓許多建筑團(tuán)隊(duì)陷
柳麗惠
《員工有效激勵(lì)與實(shí)用績(jī)效管理精髓、案例》課程大綱
員工有效激勵(lì)與績(jī)效
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《員工有效激勵(lì)與實(shí)用績(jī)效管理精髓、案例》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：1天 課程大綱： 第一部分：
柳麗惠
《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱
卓有成效的管理素養(yǎng)
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《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、實(shí)操訓(xùn)練 課程時(shí)長(zhǎng)：兩天 課程大綱： 一、中基層管理人員作為組織任
柳麗惠
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱
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管理者高效思考與決策
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：兩天 課程大綱： 前言 管理者與思維創(chuàng)新
柳麗惠
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱
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主管管理層執(zhí)行力
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱 柳麗惠 柳老師有多年創(chuàng)業(yè)實(shí)體企業(yè)的銷售實(shí)戰(zhàn)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成經(jīng)驗(yàn)。 課程目的：本課程通篇除了標(biāo)題含有“執(zhí)行力”三字外，再無(wú)相關(guān)字眼。但卻
柳麗惠
《員工有效驅(qū)動(dòng)力與高效管理》課程大綱
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《員工有效驅(qū)動(dòng)力與高效管理》課程大綱 柳麗惠 1天 課程目的： 1.通過多個(gè)工作場(chǎng)景中經(jīng)常遇到的員工心理研究實(shí)驗(yàn)和驅(qū)動(dòng)力分析模型著眼點(diǎn)研究，理解激發(fā)下屬工作熱情和
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《PDP性格分析與溝通激勵(lì)》
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第一章 PDP性格分析基礎(chǔ) 1．熱場(chǎng)介紹（臺(tái)卡、互動(dòng)游戲） （1）課前性格測(cè)試（測(cè)試題） 2．認(rèn)識(shí)PDP四型人格 （1）PDP性格分析的起源和發(fā)展。 （2）PDP
劉勇軍
卓有成效的人力資源管理
人力資源管理
本課程圍繞劉勇軍老師編寫的《卓有成效的人力資源管理--從邊緣到核心》這本書的內(nèi)容，從人力資源管理的困惑，企業(yè)對(duì)人力資源的期望，人力資源從業(yè)人員應(yīng)該具備什么樣的業(yè)務(wù)技
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