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藝術(shù)講師課程
司銘宇
司銘宇老師《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》
部署管理
有效授權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》 【課程背景】 培育下屬是主管的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作
司銘宇
司銘宇老師《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》
溝通技巧
跨部門溝通
不同部門溝通
人際溝通技巧
《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》 課程背景： 為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合？為什么同樣的部門不同的人解決的同樣問
葉子群
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
第1講：做教練式領(lǐng)導(dǎo)者 1、 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格，你是哪種？ 2、 什么是教練？ 3、 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的特征（教練的四種角色） 4、 教練式領(lǐng)導(dǎo)的10種領(lǐng)導(dǎo)模式 5、
高韜
服務(wù)的服務(wù)-以人為本的客服智慧，結(jié)合科學(xué)與
藝術(shù)
，在傳統(tǒng)及數(shù)字化客服領(lǐng)域，改善業(yè)務(wù)成果
服務(wù)戰(zhàn)略
服務(wù)質(zhì)量
服務(wù)意識(shí)態(tài)度
服務(wù)技巧
目 錄 第一章·································轉(zhuǎn)念 第二章················
陳詠雪
《管理者溝通能力與協(xié)調(diào)
藝術(shù)
》
管理者
溝通
協(xié)調(diào)
【課程大綱】 第一章: 管理溝通的價(jià)值與意義 ? 溝通的概念 ? 溝通的阻礙 ? 溝通的意義 ? 管理溝通的價(jià)值與阻礙排除方法 第二章: 溝通
藝術(shù)
的四步曲 ? 身
吳永彬
《關(guān)鍵談話——教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的
藝術(shù)
》
績(jī)效
輔導(dǎo)
【課程大綱】 第一講：績(jī)效輔導(dǎo)和反饋的定義與時(shí)機(jī) 1）績(jī)效反饋的定義 ? 什么是績(jī)效反饋 ? 績(jī)效面談的四個(gè)目的 2）績(jī)效反饋者的角色定位 3）恰到好處最佳反饋時(shí)
劉靖
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵(lì)
藝術(shù)
【劉靖教授版權(quán)課程】
團(tuán)隊(duì)
劉靖
靖說管理
凝聚力
激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵(lì)
藝術(shù)
——國(guó)內(nèi)案例最豐富、最適合中國(guó)企業(yè)的管理課程 主講導(dǎo)師：劉 靖 松下幸之助：“培訓(xùn)，是有成本的，但不培訓(xùn)成本會(huì)更高！” 任正非：“使用沒有培
李洋
《魅力演講與口才訓(xùn)練》
演講技巧
公開演講
表達(dá)
藝術(shù)
公眾演講
《魅力演講與口才訓(xùn)練》 講師：李洋 訓(xùn)練背景 如果你的團(tuán)隊(duì)，在工作中的關(guān)鍵場(chǎng)景下需要演講與表達(dá)能力。他們需要用演講贏得客戶、用演講部屬激勵(lì)、用演講溝通協(xié)調(diào)、用演講
黨群工作者談心談話
藝術(shù)
溝通技巧
課程受眾:黨群系統(tǒng)工作人員 課程時(shí)間:1天 講師：王少毅 課程背景：在組織內(nèi)外，談話、溝通是我們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，每個(gè)人都有自由且相互獨(dú)立的思想
領(lǐng)導(dǎo)界定結(jié)果因人授權(quán)-心勝授權(quán)共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
公司治理
團(tuán)隊(duì)管理
中層管理
界定結(jié)果因人授權(quán)-心勝授權(quán)共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，授權(quán)是提升組織效率、激發(fā)員工潛能的重要手段。然而，授權(quán)不當(dāng)可能導(dǎo)致資源浪費(fèi)、效率低下，甚至影響
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