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讀心術(shù)講師課程
唐惠玲
?《
讀心術(shù)
與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》
銷(xiāo)售技巧
《
讀心術(shù)
與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》課程大綱 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“
讀心術(shù)
”“人格學(xué)” 講師：
讀心術(shù)
導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)
張豐寶
人性賽局-操控式『贏』銷(xiāo)力 ? 【
讀心術(shù)
+ 御心術(shù)】
銷(xiāo)售技巧
溝通技巧
九型人格
互聯(lián)網(wǎng)+
領(lǐng)導(dǎo)力
人性賽局-操控式『贏』銷(xiāo)力 ? 【
讀心術(shù)
+ 御心術(shù)】 課 程 背 景 銷(xiāo)售是一門(mén)藝術(shù)學(xué)問(wèn) 過(guò)去運(yùn)用 《人情攻勢(shì)、強(qiáng)迫推銷(xiāo)、自賣(mài)自夸》的銷(xiāo)售模式已經(jīng)無(wú)感了 顧客變
郭敬峰
《房樹(shù)人繪畫(huà)識(shí)人心術(shù)》課程大綱
房樹(shù)人繪畫(huà)
房樹(shù)人測(cè)評(píng)
目測(cè)識(shí)人
讀心術(shù)
htp繪畫(huà)
一、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的基本理論 二、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的適用范圍和優(yōu)點(diǎn) 三、房樹(shù)人測(cè)試方法和具體步驟 四、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的記錄 五、房樹(shù)人描繪以后對(duì)孩子的提問(wèn) 六、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的智力
唐惠玲
《
讀心術(shù)
與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》
企業(yè)管理
《
讀心術(shù)
與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》課程大綱 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“
讀心術(shù)
”“人格學(xué)” 講師：
讀心術(shù)
導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)
唐惠玲
《
讀心術(shù)
在招聘中的應(yīng)用》
企業(yè)管理
《
讀心術(shù)
在招聘中的應(yīng)用》培訓(xùn)大綱 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“
讀心術(shù)
”“人格學(xué)” 講師：
讀心術(shù)
導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)
唐惠玲
《
讀心術(shù)
在人力資源管理的應(yīng)用》
企業(yè)管理
《
讀心術(shù)
在人力資源管理的應(yīng)用》 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“
讀心術(shù)
”“人格學(xué)” 講師：
讀心術(shù)
導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)
唐惠玲
《“
讀心術(shù)
”在管理中的應(yīng)用》
唐惠玲，
讀心術(shù)
，心理學(xué)，管理
《“
讀心術(shù)
”在管理中的應(yīng)用》 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“
讀心術(shù)
”“人格學(xué)” 講師：
讀心術(shù)
導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)
解現(xiàn)申
鬼谷識(shí)人術(shù)
識(shí)人術(shù)
鬼谷子
讀心術(shù)
【課程背景】 有些人有算命的經(jīng)歷，對(duì)于算命者的“卜算”能力感到萬(wàn)分驚訝。這些算命者甚至知道一些除了你之外，別人根本不知道的事情。通過(guò)對(duì)占卜術(shù)的進(jìn)一步研究，人們發(fā)現(xiàn)
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
心理學(xué)家
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)課程大綱（以世界五百?gòu)?qiáng)或杭州新老六小龍企業(yè)為例，一天） 課程目標(biāo) - 提升管理者在團(tuán)隊(duì)溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 - 掌握有效的溝通策
向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)（如能力、意愿、成熟度等）靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新
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