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輔導(dǎo)，講師課程
陳浩
打造風(fēng)格獨(dú)特的職業(yè)化教員-講師能力躍升輔導(dǎo)計(jì)劃
職業(yè)化能力
形象包裝
競(jìng)爭(zhēng)力
假如你剛從知名企業(yè)離職不久，志在培訓(xùn)授業(yè)領(lǐng)域有所建樹； 假如你已踏入培訓(xùn)行業(yè)，面對(duì)授課項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境，想獲得一個(gè)更加有利的位置； 假如你已在培訓(xùn)行業(yè)深耕，面臨
彭可望
打造風(fēng)格獨(dú)特的職業(yè)化講師——講師能力躍升輔導(dǎo)計(jì)劃
風(fēng)格獨(dú)特
職業(yè)講師
能力輔導(dǎo)
助你成為更好的自己！打造風(fēng)格獨(dú)特的職業(yè)化教員，講師能力躍升輔導(dǎo)計(jì)劃。 假如你剛從知名企業(yè)離職不久，志在培訓(xùn)授業(yè)領(lǐng)域有所建樹； 假如你已踏入培訓(xùn)行業(yè)，面對(duì)授課項(xiàng)目競(jìng)
楊天河
創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)落地班
企業(yè)大學(xué)
創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)落地班 ——打造價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué) 1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？ 2、核心人才成才周期長(zhǎng)？ 3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？ 4、培訓(xùn)沒(méi)法
曾朝亭
導(dǎo)師教練技術(shù)（1天）
導(dǎo)師
教練
輔導(dǎo)
一 前言： 根據(jù)知名咨詢公司調(diào)研顯示：內(nèi)部教練或外部教練的輔導(dǎo)已成為領(lǐng)導(dǎo)者最受青睞的學(xué)習(xí)方式； 為高潛人才配備導(dǎo)師也日益成為加速人才發(fā)展的一種有效方式； 另一方面
萬(wàn)盛蘭
《校招新人的培養(yǎng)與輔導(dǎo)》
校招
高效管理
【培訓(xùn)時(shí)間】：1-2天 【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于中基層管理干部、部門經(jīng)理、主管 【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！
謝菲
陽(yáng)光心態(tài)需要有效的激勵(lì)和輔導(dǎo)
客戶服務(wù)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
▲課程大綱 （一）最后的核心競(jìng)爭(zhēng)力---“人財(cái)” （1）技能薪資的出現(xiàn)； （2）技能的定義； （3）員工的“有效技能”； （4）技能管理機(jī)制。 （二）主管的輔導(dǎo)要
余偉輝
【空話連篇-4】 千萬(wàn)別問(wèn)我是否輔導(dǎo)過(guò)同行企業(yè)
余偉輝
廣東博凱
精益生產(chǎn)
空話連篇
專業(yè)咨詢師
文：余偉輝 ------------------------------ 于2021年7月22日 珠海至杭州空中 ------------------------
趙學(xué)哲
中華傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)管理
親子教育
中華傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生 【招生對(duì)象】 1、各大學(xué)院校文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、易學(xué)、國(guó)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)與總裁班、MBA、EMBA等的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。 2、各傳統(tǒng)文化實(shí)體
鐘清輝
佛山孩子成績(jī)上不去厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦好？順德鐘清輝青少年厭學(xué)心理輔導(dǎo)
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厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦好
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曾子熙
曾子熙老師-核心課程-高效績(jī)效教練輔導(dǎo)技巧
曾子熙老師
高效績(jī)效
曾子熙老師-核心課程-高效績(jī)效教練輔導(dǎo)技巧 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升教練輔導(dǎo)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，
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