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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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供應(yīng)鏈
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授課見證
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胡松評(píng)
2010-5月采購(gòu)總監(jiān)培訓(xùn)班
供應(yīng)鏈
管理
一、培訓(xùn)背景 在當(dāng)前
供應(yīng)鏈
激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,采購(gòu)在企業(yè)中和
供應(yīng)鏈
上的地位正在發(fā)生悄然而巨大的變化,其中采購(gòu)支出占銷售額的60~80%以上。如何使采購(gòu)工作提供關(guān)鍵性的
武威
電子商務(wù)物流管理
供應(yīng)鏈
管理
電子商務(wù)物流管理 主講人:武威 培訓(xùn)對(duì)象: 電子商務(wù)公司管理人員、物流管理人員 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng): 1天 課程收益: 了解電子商務(wù)物流管理的特殊性 如何建設(shè)電子商務(wù)公司的物
吳誠(chéng)
高效倉(cāng)儲(chǔ)與物料配送管理
供應(yīng)鏈
管理
《高效倉(cāng)儲(chǔ)與物料配送管理》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)
吳誠(chéng)
采購(gòu)與
供應(yīng)鏈
管理
供應(yīng)鏈
管理
《采購(gòu)與
供應(yīng)鏈
管理》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修
胡福庭
《物流大客戶營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》
銷售技巧
供應(yīng)鏈
管理
【課程背景】: 現(xiàn)代物流充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下,不管是快運(yùn),快遞,還是綜合性物流企業(yè),網(wǎng)點(diǎn)和線路布局、整合資源全面提升運(yùn)營(yíng)效率與品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)告一段落。在新形勢(shì)下,物流
肖海萍
九同企管肖海萍主講:系統(tǒng)化倉(cāng)庫(kù)管理
供應(yīng)鏈
管理
課程大綱 一、倉(cāng)儲(chǔ)管理 現(xiàn) 狀 1.倉(cāng)儲(chǔ)組織與分工不清晰; 2、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程完善; 3、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不明確; 4、單證報(bào)表不健全; 5、倉(cāng)儲(chǔ)管理意識(shí)欠缺; 二、組織分工
吳誠(chéng)
采購(gòu)成本分析與控制
供應(yīng)鏈
管理
《采購(gòu)成本分析與控制》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與
吳誠(chéng)
制造型企業(yè)
供應(yīng)鏈
一體化管理_吳誠(chéng)老師
供應(yīng)鏈
管理
制造型企業(yè)
供應(yīng)鏈
一體化管理 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修正
吳誠(chéng)
供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與管理
供應(yīng)鏈
管理
《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與管理》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一
吳誠(chéng)
《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與管理》課程大綱
供應(yīng)鏈
管理
《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇與管理》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一
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