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關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

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何新云人才培養(yǎng)方式淺談

培訓(xùn)管理

在前年做許昌某公司的項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)時(shí)公司的總經(jīng)理就他們公司的人才培養(yǎng)打了一個(gè)很有趣的比喻。大致的意思是“一群人被扔到游泳池里，游到對岸的人，留下來了，也就活下來了，他們

金明移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與PC移動(dòng)網(wǎng)的三大不同

培訓(xùn)管理

1、拍照，美圖秀秀現(xiàn)在每天有4.4億的圖片處理，平均活躍用戶一個(gè)月要處理50張照片，可見用戶的需求有多高。微信、微博等拍照需求也非常的大，拍照是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與PC互聯(lián)

劉釗宏企業(yè)家是第一被培訓(xùn)對象

培訓(xùn)管理

如果把培訓(xùn)看作是一種消費(fèi)，那么這種消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)肯定大于我們在商場買鞋子。我的經(jīng)驗(yàn)是：三次買鞋，至少要出現(xiàn)一次不合腳情況。所以每次遇到培訓(xùn)，我總要犯嘀咕：不會(huì)又浪費(fèi)時(shí)間

彭林成考語文復(fù)習(xí)注意三問題

培訓(xùn)管理

成考語文復(fù)習(xí)注意三問題對參加2013年10月全國成人高考高中起點(diǎn)的考生來說，在語文學(xué)科復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為應(yīng)該注意三個(gè)問題。第一，注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 要注意辨識現(xiàn)代漢語

金明創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與管理（精華11）- 金明

培訓(xùn)管理

營造一個(gè)創(chuàng)新型人才不斷涌現(xiàn)的環(huán)境至關(guān)重要。剛才通訊先生演講中也引用到了愛因斯坦，大家看武俠小說，神雕峽侶中李莫愁問，世間人為何物，把情何物改為人為何物，人是什么？這

金明創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與管理（精華4）- 金明

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我講幾點(diǎn)：第一，師承。師承就是老師把知識傳承給徒弟一方，這就有一個(gè)培訓(xùn)和教育的差別。大學(xué)里往往不重視培訓(xùn)和教學(xué)的分開，教育就是培訓(xùn)，培訓(xùn)就是教育，這樣講下去很難辦了

劉小明劉小明如何將實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)進(jìn)行到底

培訓(xùn)管理

如今，對中小企業(yè)來說最實(shí)際的不是企業(yè)獲得什么稱號，手里有多少專利技術(shù)，而是企業(yè)產(chǎn)品到底能賣出去多少，有多少能走到消費(fèi)者手里。但現(xiàn)實(shí)的情況是，不少企業(yè)似乎還未意識到這

2024年10月《分紅保險(xiǎn)的制度保證》

分紅保險(xiǎn)營銷

在分紅保險(xiǎn)制度保證課程中，老師以專業(yè)視角解析監(jiān)管機(jī)制、合同約定及精算原理，結(jié)合案例闡述保單持有人利益保障措施，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生對分紅保險(xiǎn)的安全性與可靠性有了清晰

王同老師給上海三聯(lián)集團(tuán)做店長賦能陪跑項(xiàng)目，深入一線輔導(dǎo)正在交付

眼鏡店店長 AI 茂昌眼鏡陪跑

近日，王同老師正在為上海三聯(lián)集團(tuán)做陪跑項(xiàng)目上海三聯(lián)集團(tuán)隸屬于上海百聯(lián)集團(tuán)，是一家老國企。三聯(lián)下主要品類是老上海的眼鏡，手表和相機(jī) 本次賦能團(tuán)隊(duì)是三聯(lián)眼鏡的店長團(tuán)

《人型機(jī)器人和他的未來》福田區(qū)政府智能終端產(chǎn)業(yè)融合

政府 AI deepseek 人工智能

在深圳特區(qū)科技峰會(huì)的現(xiàn)場，RainGold 創(chuàng)始人張羽明以 “AI 認(rèn)知傳播者” 的身份，為我們帶來了一場關(guān)于人形機(jī)器人的思想盛宴。這場演講，與其說是知識的傳遞，不

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