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篇講師授課見(jiàn)證
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新員工講師授課見(jiàn)證
潘文富
新員工
面試時(shí)問(wèn)清楚的五個(gè)問(wèn)題
新員工
面試
世界上一切的人際矛盾來(lái)自理解不對(duì)稱，也就是對(duì)同一個(gè)事情，各自的看法不一樣，感受也不一樣。換位思考？說(shuō)說(shuō)而已~~~，總之，人與人互相理解這事就別指望了，我們能做的，
李洋
實(shí)戰(zhàn)
新員工
溝通技巧培訓(xùn)
新員工
溝通技巧
2018年8月15日，李洋老師受邀來(lái)到美麗的海濱城市大連市，為大連市最大的兩家龍頭制造業(yè)之一的大連冰山集團(tuán)新進(jìn)員工進(jìn)行《實(shí)戰(zhàn)
新員工
溝通技巧培訓(xùn)》的高端定制內(nèi)訓(xùn)課程
郭軍鋒
中車(chē)集團(tuán)
新員工
培訓(xùn)
中車(chē)集團(tuán)
新員工
7月24.25日，受中車(chē)集團(tuán)邀請(qǐng)，郭軍鋒老師為
新員工
開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，從職業(yè)心態(tài)、心智模式、工匠精神、高效執(zhí)行、高情商溝通、壓力疏導(dǎo)6個(gè)角度開(kāi)展職業(yè)化培訓(xùn)，使新員
蔡明銳
門(mén)店
新員工
培訓(xùn)——天津
nike
培訓(xùn)
蔡明銳
新員工
11月16日，因nike大中華區(qū)邀請(qǐng)，去nike天津友誼店給當(dāng)?shù)亻T(mén)店
新員工
進(jìn)行入職培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容為：團(tuán)隊(duì)建設(shè)及nike專業(yè)銷(xiāo)售技能、到場(chǎng)約30多位學(xué)員，培訓(xùn)過(guò)程為
郭軍鋒
陜西移動(dòng)
新員工
“移起成長(zhǎng)”訓(xùn)練營(yíng)
新員工
入職培訓(xùn)
8月14、15日，受陜西移動(dòng)公司的邀請(qǐng)，郭軍鋒老師為其
新員工
開(kāi)展《
新員工
職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)》主題課程，從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)心智模式、職業(yè)化溝通能力、細(xì)節(jié)管理、高效執(zhí)行、壓
師順寬
經(jīng)銷(xiāo)商如何培養(yǎng)
新員工
經(jīng)銷(xiāo)商
培養(yǎng)
新員工
目前，很多經(jīng)銷(xiāo)商陷入這樣的困惑當(dāng)中：費(fèi)心費(fèi)力招聘的
新員工
工作沒(méi)幾天就離職了，即使是留下的也有很多不良習(xí)慣，究竟是為什么呢？部分經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)歸咎于90 后群體的挑剔個(gè)性
徐紅俠
建設(shè)銀行
新員工
培訓(xùn)
建設(shè)銀行
新員工
培訓(xùn)
10年名企高層管理經(jīng)驗(yàn)，3年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，3年企業(yè)管理顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期致力于管理人員的管理才能及職業(yè)化提升訓(xùn)練。授課內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，能為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問(wèn)一站
常穎
【常穎老師】連續(xù)6年為中汽研究中心
新員工
做
新員工
系列訓(xùn)練?
常穎老師中汽
常穎
新員工
【常穎老師—
新員工
系列課程】連續(xù)6年為中汽研究中心
新員工
做
新員工
系列訓(xùn)練！從校園到職場(chǎng)，從學(xué)霸到小白，從知識(shí)學(xué)習(xí)到自我更新，職場(chǎng)新人面對(duì)措手不及的變化與挑戰(zhàn)，如何應(yīng)
王波
王波講師：陜西清水川能源《
新員工
入職培訓(xùn)》圓滿結(jié)束
入職培訓(xùn)
新員工
學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)首先要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換以及思維轉(zhuǎn)換，進(jìn)入職場(chǎng)沒(méi)有人護(hù)著你、照顧你，只剩下殘酷競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)格額淘汰制度，學(xué)生思維主要表現(xiàn)為求知心理，對(duì)未知的事情感到好奇。而在職
廖忠于
廖老師受邀為中國(guó)同輻股份公司做
新員工
入職培訓(xùn)
新員工
入職培訓(xùn)
中國(guó)同輻股份90多名
新員工
接受了廖老師的授課；大班授課課程質(zhì)量絲毫沒(méi)有因此而遜色。 整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參與度極高，學(xué)員普遍反饋收獲滿滿，紛紛感謝老師。
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