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管理技能實(shí)務(wù)

溝通技巧電力

陜西,西安 40 ~ 50 歲

1、管理心理學(xué)實(shí)務(wù) 《MTP中層管理技能全面提升》《TTT培訓(xùn)師授課技能實(shí)訓(xùn)》《職業(yè)化素養(yǎng)與執(zhí)行力鍛造》《8090后員工的管理與激勵(lì)》《班組長(zhǎng)高情商溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》 2、EAP情緒管理與壓力疏

¥20000 元/天: 參考價(jià)格

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國(guó)家電網(wǎng)公司TTT實(shí)戰(zhàn)講師
新員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)師
MTP中層管理技能培訓(xùn)師
EAP情緒壓力管理講師
163誠(chéng)信品牌講師
管理心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)實(shí)務(wù)講師
中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)碩士
15年心理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
科普書《我的第一本心理學(xué)書》作者
北京大學(xué)、西安交大MBA管理心理學(xué)講師

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[郭軍鋒]心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用: 心理學(xué)研究表明：人的每一個(gè)行動(dòng)都源于內(nèi)在的需求。管理心理學(xué)告訴我們——員工的每一個(gè)職場(chǎng)行為均來(lái)源于其職業(yè)動(dòng)機(jī)。了解、理解員工的心理、動(dòng)機(jī)、性格、情緒特征、溝通模式是管人管心，做好“走心式”管理的基石。此課程和管理者一起從心理學(xué)的角度看待員工的職場(chǎng)行為，開展性格測(cè)試以匹配差異化溝通和管理策略，以正向的激勵(lì)手段激活和維持員工的熱情和動(dòng)力，并且在自我成長(zhǎng)、情緒調(diào)適、情商提升、心理資本鍛造等層面形; 2018-05-14

[郭軍鋒]員工的管理與激勵(lì): 縱深了解新生代員工，優(yōu)化管理促效益 ——8090后員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理實(shí)務(wù)提升課郭軍鋒 8090后員工已經(jīng)大量的進(jìn)入企業(yè)，為團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液，做出了重大貢獻(xiàn)，更有為數(shù)不少的8090后員工已成為團(tuán)隊(duì)的骨干和核心力量，發(fā)揮著舉足輕重的價(jià)值。 8090后新生代員工作為最有創(chuàng)造力的人力資源，在具備高創(chuàng)造力、獨(dú)立性強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給管理者提出了更大的挑戰(zhàn)——難管理，敢于挑戰(zhàn)各; 2017-08-30

[郭軍鋒]MTP中層管理者的管理技能實(shí)務(wù)訓(xùn)練: 【課程大綱】模塊一：管理認(rèn)知與角色定位第一單元：組織管理原則一、認(rèn)知企業(yè)發(fā)展各階段及管理方式二、正確理解管理第二單元：角色認(rèn)知與管理概論一、從專業(yè)人員到管理者的角色轉(zhuǎn)換二、中層管理者的角色定位三、管理者應(yīng)具備的態(tài)度與能力模塊二：工作管理提高產(chǎn)出第三單元：目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行一、目標(biāo)與計(jì)劃管理二、執(zhí)行力提升第四單元：有效授權(quán) 一、授權(quán)的概念和意義二、有效授權(quán)的方法三、授權(quán)的; 2018-06-12

[郭軍鋒]情緒壓力管理: 問(wèn)題解決是緩解壓力的根本。以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)的全身放松掃描、音樂(lè)指揮法、詩(shī)歌賞析與創(chuàng)作、肢體運(yùn)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、腦力激蕩、團(tuán)體問(wèn)題解決法，調(diào)節(jié)員工的心理和生理的焦慮水平，緩解由高壓力、強(qiáng)負(fù)荷的持續(xù)工作所帶來(lái)的心身壓力與壓抑感，使員工掌握多種適用的減壓技能，能自主調(diào)節(jié)壓力和情緒，改善心情，提高工作時(shí)間的專注程度，保障工作的安全和高效，提高工作帶來(lái)的幸福感受和職業(yè)效能感。流程： 1、全面了; 2016-03-15

[郭軍鋒]【TTT】精巧設(shè)計(jì) 精準(zhǔn)定位精彩展現(xiàn): 精巧設(shè)計(jì) 精準(zhǔn)定位精彩展現(xiàn) ——內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升實(shí)訓(xùn)TTT 郭軍鋒【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師承擔(dān)著企業(yè)內(nèi)部“傳道、授業(yè)、解惑”的關(guān)鍵角色，為員工及管理者提升行業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、公司理念等，是企業(yè)不可輕視的崗位。內(nèi)訓(xùn)師精通業(yè)務(wù)，熟悉企業(yè)，具備較強(qiáng)的個(gè)人專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，若進(jìn)一步經(jīng)專業(yè)化、職業(yè)化、系統(tǒng)化的TTT訓(xùn)練，更新課程開發(fā)與設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)精美的課件、提高現(xiàn)場(chǎng)授課能力、樹立匹配的演繹風(fēng)格，則必; 2018-04-23

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熱門領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻電子商務(wù) 社群營(yíng)銷抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷售技巧品牌營(yíng)銷銷售大客戶營(yíng)銷經(jīng)銷商管理銷講門店管理商務(wù)談判經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃非財(cái)管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績(jī)效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化國(guó)學(xué)管理國(guó)學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國(guó)際貿(mào)易

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