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表達(dá)講師課程
曾子熙
金字塔原理邏輯思維-思考、
表達(dá)
與解決問(wèn)題的技巧
曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維-思考、
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與解決問(wèn)題的技巧 主講:曾子熙老師 課程介紹: 《金字塔原理-思考,
表達(dá)
和解決問(wèn)題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培
劉凝
口才管理精華班
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會(huì)議發(fā)言
表達(dá)
您是否存在以下困惑: 當(dāng)你培訓(xùn)的時(shí)候,是否因?yàn)榫o張和邏輯混亂,在聽眾面前形象大跌; 當(dāng)你演講的時(shí)候,你是否因?yàn)榫o張,而無(wú)法跟聽眾做很好的交流? 當(dāng)你做產(chǎn)品推介的時(shí)
薛寒冰
《口才訓(xùn)練與TED式演說(shuō)實(shí)戰(zhàn)(領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)講師)》(12-18課時(shí)/2-3天)
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表達(dá)
《口才訓(xùn)練與TED式演說(shuō)實(shí)戰(zhàn)(領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)講師)》(12-18課時(shí)/2-3天) 一、語(yǔ)言
表達(dá)
1、語(yǔ)言的力量 2、
表達(dá)
常見問(wèn)題解析 3、什么是TED式演說(shuō)——關(guān)鍵技
張榮
培訓(xùn)師的語(yǔ)言
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,ttt,培訓(xùn)師
任務(wù)一:語(yǔ)言
表達(dá)
---讓平凡的話語(yǔ)充滿力量 一個(gè)完成任務(wù)的講話和一個(gè)偉大的講話有何區(qū)別? 一個(gè)平實(shí)無(wú)奇的講話和一個(gè)充滿魅力的演講有何區(qū)別?這就是語(yǔ)言! 如何讓你的
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維與
表達(dá)
呈現(xiàn)(2天)
臺(tái)灣劉成熙老師
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維與
表達(dá)
呈現(xiàn)(2天) 主講:臺(tái)灣劉成熙老師 課程項(xiàng)目建議書 訓(xùn)練宗旨: 經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未
劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)與應(yīng)用-金字塔原理與焦點(diǎn)
表達(dá)
(2天修訂)
臺(tái)灣劉成熙老師-
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)與應(yīng)用-金字塔原理與焦點(diǎn)
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(2天修訂) 主講:臺(tái)灣劉成熙老師 課程項(xiàng)目建議書 前 言: 本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提
王坤
實(shí)戰(zhàn)公眾演講與魅力
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職業(yè)素養(yǎng)
《實(shí)戰(zhàn)公眾演講與魅力
表達(dá)
》課程大綱 第一章 樹立自信 克服恐懼 一、上臺(tái)緊張恐懼的原因 二、緊張恐懼情緒的表現(xiàn) 三、克服緊張恐懼的方法 第二章 舞臺(tái)禮儀與規(guī)范訓(xùn)練
王坤
當(dāng)眾演講藝術(shù)
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王坤
當(dāng)眾演講藝術(shù) ——主講:王坤 【課程背景】 演講,講演,演說(shuō),都是同一個(gè)意思。對(duì)于“演講”的定義,見仁見智,在眾多定義中,我比較認(rèn)同:演,是指“投入”;講,是指“
流程管理技術(shù)方法系統(tǒng)培訓(xùn)課程
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課程特點(diǎn): 借鑒案例,對(duì)照自己,提出困惑,解決問(wèn)題,分組演練,集中指導(dǎo),自由提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)答疑,帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案回,有觀點(diǎn)就有案例,有討論就有成果。不僅教給學(xué)員方
《領(lǐng)導(dǎo)力-演講
表達(dá)
訓(xùn)練》
領(lǐng)導(dǎo)力
演講與
表達(dá)
第一講:管理者舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練 1. 一走二停三說(shuō)四開 上臺(tái)展現(xiàn)訓(xùn)練 2. 演講的肢體手勢(shì)訓(xùn)練 肢體語(yǔ)言在演講中作用非常重要:溝通中7%文字內(nèi)容,38%聲音,55%
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