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弟子規(guī)講師課程
張乾棟
《
弟子規(guī)
與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)》
弟子規(guī)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)文化
《
弟子規(guī)
與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)》 ——張乾棟主講 老師 《
弟子規(guī)
》是最實(shí)用的現(xiàn)代企業(yè)文化管理寶典! 課程緣起： 在當(dāng)今道德虧欠的年代，傳統(tǒng)文化歷久彌新，它是我們?nèi)松腋５?
羅文娟
《
弟子規(guī)
與員工職業(yè)化塑造》課程介紹
國學(xué)管理
【課程受益】：目前，企業(yè)內(nèi)部分員工對(duì)自己缺乏正確認(rèn)知，也認(rèn)識(shí)不到工作對(duì)本人成長(zhǎng)的重要意義，為人不成熟，做事不敬業(yè)，還沒付出就索取回報(bào)，溝通力缺乏，心智模式不正確，表
溫柯然
《國學(xué)
弟子規(guī)
》—孝道-感恩-忠誠
國學(xué)文化
第一講 孝道：德行的根本/社會(huì)的倫理核心——《孝經(jīng)》通讀一、通讀《孝經(jīng)》二、《孝經(jīng)》五個(gè)方面的內(nèi)容思考：親愛的同學(xué)，你真的作到了嗎？第二講 以孝道為根的個(gè)人禮儀——
程楷倫
傳統(tǒng)文化之《
弟子規(guī)
》
國學(xué)文化
傳統(tǒng)文化之《
弟子規(guī)
》1、首先分析當(dāng)下社會(huì)的浮躁和追風(fēng)，孩子不好管，家庭不和諧，企業(yè)留不住員工，老板沒有責(zé)任感等社會(huì)問題，進(jìn)而說明人心、人性出了問題；2、解決當(dāng)下的問
沈碧津
《
弟子規(guī)
》與企業(yè)管理
國學(xué)管理
第一部分：重新認(rèn)識(shí)生命一、 人為什么活著？——幸?！甯６?、為什么不幸福？與他人難以相處。三、為什么與他人難以相處？人生最大的忌諱——心中只有自己四、解讀中華文化
譚耀華
《
弟子規(guī)
》與員工職業(yè)素養(yǎng)
國學(xué)管理
【課程大綱】一、《
弟子規(guī)
》概述1、
弟子規(guī)
講了什么2、關(guān)于
弟子規(guī)
的幾個(gè)誤區(qū)3、《
弟子規(guī)
》與中國人的天下觀培訓(xùn)感言：1、
弟子規(guī)
的現(xiàn)實(shí)意義2、儒家“仁、義、禮、智、信”與
曹愛宏
弟子規(guī)
啟發(fā)提升職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
??2 課程名稱《
弟子規(guī)
啟發(fā)提升職業(yè)素養(yǎng) 》------通用行業(yè)2 課程背景：1972年，享譽(yù)世界的英國大歷史學(xué)家湯恩比博士和聯(lián)合國和平獎(jiǎng)得主池田大作先生在《展望2
孫虹鋼
學(xué)《
弟子規(guī)
》，長(zhǎng)正功夫 ——補(bǔ)職場(chǎng)、人
國學(xué)文化
說明：此課程可以講1天或者半天，適合職場(chǎng)白領(lǐng)、公務(wù)員及高年級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)。精彩亮點(diǎn)：·【三大標(biāo)準(zhǔn)】要成為職場(chǎng)達(dá)人，而不要成為“聞人”·【不可以不弘毅】職場(chǎng)成長(zhǎng)五大臺(tái)階
周建
弟子規(guī)
與企業(yè)文化建設(shè)
國學(xué)管理
弟子規(guī)
與企業(yè)文化建設(shè)——《7C國學(xué)經(jīng)典應(yīng)用》培訓(xùn)課程 =》不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下人文難題： ◆ 無信仰、無原則，窮則怨天尤命
《筆桿子就是生產(chǎn)力——中國新職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧》
職場(chǎng)寫作
公文寫作
結(jié)構(gòu)化思維
寫作心法
武功招式
為全面落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于辦公室工作的最新要求，積極貫徹新發(fā)展理念，促使管理者專業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)更加完備，加強(qiáng)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，不斷提升理論
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