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心靈講師課程
關(guān)明華
教師不僅僅是一份職業(yè)
人生管理
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
心靈
成長
成功勵志
引言：教師印象 一、做教師是選擇了崇高而偉大的事業(yè) 職業(yè)、生意與事業(yè) 遠(yuǎn)離低俗與浮躁 平凡中顯現(xiàn)的偉大 二、教師是學(xué)生成人過程中的人生導(dǎo)師 做學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師是職業(yè)
黃鈺茗
《情緒與幸?！?/a>
心靈
成長
孝道
感恩
團隊凝聚力
培訓(xùn)主要內(nèi)容： 1、轉(zhuǎn)換團隊成員固有守舊的思維。 2、調(diào)整并轉(zhuǎn)化團隊成員的情緒。 3、緩解團隊成員對公司的抱怨。 4、借助孝道等家庭經(jīng)營話題喚醒團隊員對公司的理解
關(guān)明華
打鐵還需自身硬
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長
成功勵志
高校老師，特別是輔導(dǎo)員、班主任，是責(zé)無旁貸的人生管理工作者，是天定的“大學(xué)生人生導(dǎo)師”，事業(yè)崇高， 任重道遠(yuǎn)。 一、做大學(xué)生人生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)自豪 學(xué)位導(dǎo)師——老師——
關(guān)明華
老板是這樣煉成的
國學(xué)文化
企業(yè)家
壓力管理
成功勵志
心靈
成長
創(chuàng)業(yè)，并歷練成為優(yōu)秀的企業(yè)家，是需要有一定特質(zhì)的： 一是想常人所不敢想； 二是為常人所不肯為； 三是忍常人所不堪忍； 四是容常人所不能容； 五是舍常人所不愿舍；
關(guān)明華
企業(yè)高管的成長與成功
團隊建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
心靈
成長
職業(yè)素養(yǎng)
一、企業(yè)中高層管理人員應(yīng)為人杰。 首先必須是真正意義上的人才，其中高層管理人員則必須是人杰，中層管理人員要努力成長為人杰。 人杰在企業(yè)運行和發(fā)展中會表現(xiàn)出四個特質(zhì)
關(guān)明華
不可不知的職場十大關(guān)系
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長
成功勵志
企業(yè)家
一、打工與合作的關(guān)系； 二、就業(yè)與進(jìn)修的關(guān)系； 三、追隨與成長的關(guān)系； 四、配角與主角的關(guān)系； 五、補臺與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系； 六、執(zhí)行與創(chuàng)新的關(guān)系； 七、獨立與配合的關(guān)
關(guān)明華
幸福的實質(zhì)是什么？統(tǒng)一的幸福標(biāo)準(zhǔn)是什么？
人生管理
幸福觀
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長
成功勵志
在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，現(xiàn)代漢語語匯中卻有幾個使用頻率最高卻又最難定義的詞，“幸福”肯定算是其中很主要的一個。 一、現(xiàn)行幸福定義和標(biāo)準(zhǔn)之疑 用現(xiàn)有的定義判斷、確
關(guān)明華
人生四境界，是可以實現(xiàn)的人生規(guī)劃
團隊建設(shè)
中層管理
人力資源
心靈
成長
成功勵志
人生規(guī)劃不同于職業(yè)生涯規(guī)劃，是大概念和小概念之別。 職業(yè)規(guī)劃往往不能實現(xiàn)，那是因為主動權(quán)并不掌握在自己手中。 我們應(yīng)該成長為什么樣的人，并不是由自己決定的。 社會
黃鈺茗
同心組織特訓(xùn)營
心靈
成長
團隊精神
團隊凝聚力
職場素養(yǎng)
《同心組織特訓(xùn)營》培訓(xùn)方案 培訓(xùn)主題： 《同心組織特訓(xùn)營》 培訓(xùn)主導(dǎo)思想： 通心路、謀思路、練套路 培訓(xùn)目的及培訓(xùn)收益： １、提升學(xué)員的學(xué)習(xí)意識、珍惜公司提供的學(xué)
喬楊
青春感恩
團隊建設(shè)
執(zhí)行力
互聯(lián)網(wǎng)+
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長
授課地點:河北省女子學(xué)院 授課時間:2019年10月25號 授課講師:喬楊 服務(wù)客戶河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 主講課程: 《如何建立自信》 《夢想和目標(biāo)的實現(xiàn)》 《感
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