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學(xué)習(xí)能力講師課程
李全春
保護(hù)心態(tài)環(huán)境 主宰自我命運
心理學(xué)
自主人生
命運
愛情家庭婚姻
自主
學(xué)習(xí)能力
開展全民健心運動,保護(hù)人類心態(tài)環(huán)境,將心理科學(xué)普級大眾,發(fā)揮心身潛能,使家庭安寧溫馨,社會穩(wěn)定繁榮,青少年有美好的心靈,成才成功,促進(jìn)生態(tài)平衡,實現(xiàn)人生自主命運。
鐘清輝
在順德對于孩子上課注意力不集中,容易走神,厭學(xué),家長怎么辦?
鐘清輝兒童學(xué)習(xí)
能力促進(jìn)??浦行?/a>
在順德對于孩子上課注意力不集中,容易走神,厭學(xué),家長怎么辦? 孩子在最近上課,不能夠很好集中注意力總是開小差,在老師布置完成的作業(yè)中,也總是力不從心,因此學(xué)的成績
李全春
全民健心公益行公告
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
自主
學(xué)習(xí)能力
情緒管理能力
全民健心公益行公告 由全春自主心理研究院倡導(dǎo),全國16家公司負(fù)責(zé)落實的“全民健心公益行”活動,將在全國各地以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻和現(xiàn)場實地舉辦的形式展開。 自主心理學(xué)、自
關(guān)明華
人生必備的8大能力,我們具備了幾種?
人生管理
成功勵志
學(xué)習(xí)能力
做事能力
創(chuàng)新能力
知識是知道和認(rèn)識,不是也不等同于能力。但是,知識卻是構(gòu)成能力的重要因子。 能力是一個人解決問題、改造世界、掌控命運的技能和力度。 人生所面臨的主要任務(wù)是改造世界,
鐘清輝
佛山順德青少年心理 沙盤治療 兒童注意力訓(xùn)練 兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練
佛山順德青少年心理
沙盤治療
兒童注意力訓(xùn)練
兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練
佛山順德青少年心理 沙盤治療 兒童注意力訓(xùn)練 兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練 佛山市順德區(qū)順德勤達(dá)升教勤達(dá)升國際學(xué)能心能研究中心是專業(yè)從事嬰幼兒早期潛能開發(fā)與兒童
學(xué)習(xí)能力
訓(xùn)
鐘清輝
鐘博士
學(xué)習(xí)能力
心理導(dǎo)師團(tuán)順德國際青少年心理成長夏令營
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
演講口才
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
鐘博士
學(xué)習(xí)能力
心理導(dǎo)師團(tuán)順德國際青少年心理成長夏令營 順德青少年中小學(xué)生暑期夏令營|學(xué)生夏令營|中小學(xué)生暑假夏令營 順德國際青少年心理成長夏令營 2017【7.1
鐘清輝
佛山順德兒童心智教育導(dǎo)師NLP兒童青少年教育專家授課
心智教育
注意力訓(xùn)練
兒童心智教育
學(xué)習(xí)能力
提升
青少年心理
佛山順德心理咨詢,青少年心理,心理成長,親子關(guān)系,沙盤治療,兒童注意力訓(xùn)練,兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練 佛山順德心理咨詢 青少年厭學(xué)、逃學(xué) 親子關(guān)系 親子溝通 兒童心理
高揚
復(fù)盤-組織
學(xué)習(xí)能力
提升的核心修煉
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
創(chuàng)新管理
一、認(rèn)識復(fù)盤 1. 聯(lián)想與萬達(dá)是怎么煉成的——“復(fù)盤”與組織學(xué)習(xí) 2. 什么是復(fù)盤? 3. 為什么要復(fù)盤? 4. 復(fù)盤對組織能力提升的意義 二、復(fù)盤的操作手法 1
余建祥
中小學(xué)生家長經(jīng)典課程《如何科學(xué)培養(yǎng)孩子卓越的
學(xué)習(xí)能力
》
學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)
學(xué)習(xí)力教育
家長課程
為什么同一個班級,同樣的師資、同樣的學(xué)習(xí)安排,學(xué)生的成績差異會那么大? 主要原因在于家庭教育和培養(yǎng)的差異,大量的研究調(diào)查也表明,家長對孩子的學(xué)習(xí)和成長的影響力要大
朱根平
中小學(xué)生超強
學(xué)習(xí)能力
特訓(xùn)營
學(xué)習(xí)能力
夏令營
中學(xué)生
學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營
陽光盛大超強
學(xué)習(xí)能力
特訓(xùn)夏令營 孩子不愛學(xué)習(xí),怎么辦? 孩子成績落后,怎么辦? 孩子勁頭不足,怎么辦? 孩子很努力,但是成績卻難以提高,怎么辦? 有沒有能讓孩子“
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