一、體驗互動式課堂的特點與機(jī)理

? ? 課堂必須做到的“三開”

? ? 課堂教學(xué)的“4有”構(gòu)建模型

? ? 鮑勃-派克：11種激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的策略

? ? 大衛(wèi)-庫伯的體驗式學(xué)習(xí)圈

? ? 全腦學(xué)習(xí)的奧秘與策略

二、體驗式互動課堂教學(xué)從認(rèn)知學(xué)員開始

? ? 吃透學(xué)員的7大心理

? ? 艾賓浩斯遺忘規(guī)律曲線

? ? 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)生的4個行為判斷

?三、課程邏輯與課程單元內(nèi)容設(shè)計

? ? 建立課程整體的三個邏輯：時間順序/空間順序/程度順序

? ? 課程單元設(shè)計的關(guān)鍵

-選擇哪些內(nèi)容進(jìn)行講授

-按照什么樣的順序進(jìn)行講授

? ? 選擇課程內(nèi)容的三大原則

? ? 組織課程單元內(nèi)容

-是什么

-為什么

-如何做

? ? 課程單元的四步設(shè)計

-現(xiàn)狀是什么

-為什么是這樣

-怎樣改變

-如何快速改變

常見的5種課程結(jié)構(gòu)設(shè)計模式

模式一：時間式

模式二：分類組件式

模式三：A/B式

模式四：矩陣式

模式五：PRM式

四、五種類型知識的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計

? ? 思維導(dǎo)圖：何為“以學(xué)員為中心”

? ? “學(xué)習(xí)活動”內(nèi)涵解讀

? ? “學(xué)習(xí)活動”的心理學(xué)設(shè)計依據(jù)

? ? 有效學(xué)習(xí)活動的五大原則?

? ? 體驗互動式學(xué)習(xí)活動設(shè)計的四個步驟

? ? 輔助性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

? ? 知識類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計

? ? 技能類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計

? ? 心態(tài)類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計

? ? 互助自學(xué)類學(xué)習(xí)活動設(shè)計

五、激發(fā)互動與課堂控場技術(shù)的方法

? ? 與大腦共舞：高效互動授課技巧

? ? Hold住課堂，點燃學(xué)員的5種技法：訓(xùn)練、管理、控制、影響、參與

? ? 培訓(xùn)師的5個特效技巧：制造效果/相同目標(biāo)/合唱隊/在點上/像水龍頭

? ? 學(xué)員發(fā)言不平衡的控制技巧

? ? 讓學(xué)員專注學(xué)習(xí)的5個“冷不防”

? ? 課堂的時間管理之四個維度

? ? 巧妙把握課堂節(jié)奏的6個輕松小技巧

? ? 靈活機(jī)智的控場技巧：場意識和場感覺/預(yù)先框定/異聲攏場/由點帶面/化解“敵意”

? ? 山人自有妙計：應(yīng)對培訓(xùn)時的偶發(fā)事件