王偉,王偉講師,王偉聯(lián)系方式,王偉培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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王偉:玩轉課程學習活動設計
2017-02-10 2831
對象
? 企業(yè)的內訓師 ? 培訓主管/經(jīng)理/總監(jiān) ? 課程開發(fā)人員及培訓相關人員 ? 人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān);業(yè)務部門的經(jīng)理等
目的
? 基于學員中心模式的學習活動設計方法 ? 掌握經(jīng)典常用的培訓教學方法 ? 能夠熟練運用培訓教學方法進行教學
內容

一、體驗互動式課堂的特點與機理

? ? 課堂必須做到的“三開”

? ? 課堂教學的“4有”構建模型

? ? 鮑勃-派克:11種激發(fā)學習動機的策略

? ? 大衛(wèi)-庫伯的體驗式學習圈

? ? 全腦學習的奧秘與策略

二、體驗式互動課堂教學從認知學員開始

? ? 吃透學員的7大心理

? ? 艾賓浩斯遺忘規(guī)律曲線

? ? 學習者學習發(fā)生的4個行為判斷

?三、課程邏輯與課程單元內容設計

? ? 建立課程整體的三個邏輯:時間順序/空間順序/程度順序

? ? 課程單元設計的關鍵

-選擇哪些內容進行講授

-按照什么樣的順序進行講授

? ? 選擇課程內容的三大原則

? ? 組織課程單元內容

-是什么

-為什么

-如何做

? ? 課程單元的四步設計

-現(xiàn)狀是什么

-為什么是這樣

-怎樣改變

-如何快速改變

常見的5種課程結構設計模式

模式一:時間式

模式二:分類組件式

模式三:A/B式

模式四:矩陣式

模式五:PRM式

四、五種類型知識的課堂學習活動設計

? ? 思維導圖:何為“以學員為中心”

? ? “學習活動”內涵解讀

? ? “學習活動”的心理學設計依據(jù)

? ? 有效學習活動的五大原則?

? ? 體驗互動式學習活動設計的四個步驟

? ? 輔助性學習活動設計

? ? 知識類內容的學習活動設計

? ? 技能類內容的學習活動設計

? ? 心態(tài)類內容的學習活動設計

? ? 互助自學類學習活動設計

五、激發(fā)互動與課堂控場技術的方法

? ? 與大腦共舞:高效互動授課技巧

? ? Hold住課堂,點燃學員的5種技法:訓練、管理、控制、影響、參與

? ? 培訓師的5個特效技巧:制造效果/相同目標/合唱隊/在點上/像水龍頭

? ? 學員發(fā)言不平衡的控制技巧

? ? 讓學員專注學習的5個“冷不防”

? ? 課堂的時間管理之四個維度

? ? 巧妙把握課堂節(jié)奏的6個輕松小技巧

? ? 靈活機智的控場技巧:場意識和場感覺/預先框定/異聲攏場/由點帶面/化解“敵意”

? ? 山人自有妙計:應對培訓時的偶發(fā)事件


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