《戰(zhàn)略與執(zhí)行》

主講：林安

課程背景

企業(yè)在制定戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略的落地執(zhí)行中，往往沒有方法論指引，致使戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行有很大的盲目性，企業(yè)能否成功實現(xiàn)對客戶的價值主張從而獲得利潤，從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度完全沒有把握。

《戰(zhàn)略與執(zhí)行》這門課程，利用全球認(rèn)可的IBM BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型，同時分析了華為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的方法論，分析了華為在該領(lǐng)域的實踐，為企業(yè)從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略執(zhí)行端到端的業(yè)務(wù)運(yùn)作與管理方面，做了系統(tǒng)全面的闡述，是一門很好的賦能研討，也是一部可操作的、易于理解的指導(dǎo)書。

培訓(xùn)收益：

企業(yè)收益：增強(qiáng)基于業(yè)務(wù)差距，準(zhǔn)確制定戰(zhàn)略并系統(tǒng)全面執(zhí)行戰(zhàn)略的能力，較好地把握企業(yè)的發(fā)展方向。

學(xué)員收益：掌握業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定的方法，尤其是基于價值驅(qū)動的業(yè)務(wù)設(shè)計的方法及能力；掌握戰(zhàn)略執(zhí)行的方法；能全面系統(tǒng)地考慮戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的各種因素，提高戰(zhàn)略思維能力。

知識點：BLM模型;基于價值驅(qū)動的業(yè)務(wù)設(shè)計方法；差距分析方法等。

課程特點：

授課60%+現(xiàn)場練習(xí)20%+案例分享20%

參訓(xùn)對象：各級管理者

培訓(xùn)時長

2天（6小時/天）

課程大綱

一、課程目標(biāo)：

1、理解并掌握B LM模型

2、學(xué)會基于價值驅(qū)動的業(yè)務(wù)設(shè)計方法

二、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型（戰(zhàn)略制定到執(zhí)行）

1、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹

2、為什么要用這個模型？

3、領(lǐng)導(dǎo)力和價值觀是戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的根本和基礎(chǔ)

4、差距分析

1） 貫穿BLM思考全過程

2） 業(yè)績差距與機(jī)會差距

3） 差距深層原因分析

4） 練習(xí)：根因分析

5、戰(zhàn)略制定

1） 整體介紹

2） 市場洞察

a) ? 市場洞察整體介紹

b) ? 對客戶、你、和競爭對手的影響

c) ? 練習(xí)：市場洞察

d) ? 案例分析：價值轉(zhuǎn)移案例；情景分析案例

e) ? 小結(jié)

3） 戰(zhàn)略意圖

a) ? 戰(zhàn)略意圖整體介紹

b) ? 愿景

c) ? 戰(zhàn)略目標(biāo)

d) ? 近期目標(biāo)

4） 創(chuàng)新焦點

a) ? 創(chuàng)新焦點整體介紹

b) ? 三個成長的地平線

c) ? 創(chuàng)新領(lǐng)域

d) ? 案例：早期商業(yè)機(jī)會管理

5） 業(yè)務(wù)設(shè)計

a) ? 業(yè)務(wù)設(shè)計整體介紹

b) ? 業(yè)務(wù)設(shè)計是戰(zhàn)略制定的“核心”

c) ? 戰(zhàn)略制定的落腳點是業(yè)務(wù)設(shè)計

d) ? VDBD（基于價值驅(qū)動的業(yè)務(wù)設(shè)計）是業(yè)務(wù)設(shè)計的方法論

e) ? 業(yè)務(wù)設(shè)計是戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵點

f) ?? 業(yè)務(wù)涉及的6個維度：客戶選擇；價值主張；價值獲取及盈利模式；活動范圍；持續(xù)的價值增值；業(yè)務(wù)風(fēng)險管理

g) ? 22種企業(yè)盈利模式

h) ? 當(dāng)前的及期望的業(yè)務(wù)設(shè)計

i) ?? 案例：基于獨特背景、差異化，及價值主張的業(yè)務(wù)設(shè)計

j) ?? 小結(jié)

6） 小結(jié)：戰(zhàn)略制定

6. ?戰(zhàn)略執(zhí)行

1）整體框架

2）關(guān)鍵任務(wù)/依賴關(guān)系

a)? 關(guān)鍵任務(wù)介紹

b)? 練習(xí)

3）組織

a)? 介紹

4）人才

a)? 人才需求的詳細(xì)定義

b)? 人才獲得

c)? 人才培養(yǎng)

d)? 人才激勵

e)? 人才留存5）文化與組織氛圍

a) ? ? ?業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對文化氛圍的要求

b) ? ? 分析一致性：我們的一致性如何？

c) ? ? ?練習(xí)：一致性評估：識別挑戰(zhàn)因素

d) ? ? 小結(jié)

6） 小結(jié)-戰(zhàn)略執(zhí)行

7. ? 領(lǐng)導(dǎo)力

8. ?戰(zhàn)略與執(zhí)行的力量

9. ?總結(jié)

******************************************END***************************************