張木藍(lán),張木藍(lán)講師,張木藍(lán)聯(lián)系方式,張木藍(lán)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
張木藍(lán) 2019年度中國200強(qiáng)講師
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張木藍(lán):《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊-應(yīng)用推廣系列之H5微課》
2018-07-23 2647
對(duì)象
1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員 2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān) 3.企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級(jí)管理者 4.想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人
目的
1.了解H5微課及其應(yīng)用場(chǎng)景; 2.學(xué)習(xí)制作H5微課的步驟; 3.學(xué)習(xí)H5微課的制作工具; 4.實(shí)際操練制作H5微課。
內(nèi)容

微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊

(應(yīng)用推廣系列之H5微課)




【課程背景介紹】

科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代,讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。

然而,生活節(jié)奏變快,城市化版塊變大,休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間相互被壓縮,迫使學(xué)習(xí)者注意力變短,與信息的交互性變得短平快,碎片化信息獲取成為趨勢(shì)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起,催生出新型學(xué)習(xí)形式——移動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者突破時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。

而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)這種新型學(xué)習(xí)形式,而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取、在崗輔導(dǎo)與績(jī)效支持,而且滿足了學(xué)習(xí)者注意力變短,碎片化的學(xué)習(xí)需求。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1

【課程對(duì)象】

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員

2. 培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)

3. 企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級(jí)管理者

4. 想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人

【課程收益】

1. 了解H5微課及其應(yīng)用場(chǎng)景;

2. 學(xué)習(xí)制作H5微課的步驟;

3. 學(xué)習(xí)H5微課的制作工具;

4. 實(shí)際操練制作H5微課。

【課程大綱】

一.H5微課的應(yīng)用場(chǎng)景

1. 培訓(xùn)招生

2. 創(chuàng)意招聘

3. 會(huì)展邀請(qǐng)

4. 活動(dòng)促銷

5. 招聘加盟

6. 企業(yè)文化

二.H5微課如何制作

1. 確定主題

2. 設(shè)計(jì)大綱

3. 風(fēng)格確定

4. 選定模板/自制

三.H5微課工具如何使用

1. H5微課工具的入門使用

注冊(cè)及登錄

選擇模板

文本編輯

圖片編輯

背景編輯

音樂添加

形狀添加

2. H5微課的交互效果

如何添加視頻?

如何添加圖集?

如何鏈接其它網(wǎng)?

如何進(jìn)行在線投票設(shè)計(jì)?

如何在線撥打電話?

如何添加多種音效?

如何進(jìn)行計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)?

如何添加地圖?

如何進(jìn)行觸發(fā)?

如何添加微信的頭像和照片、聲音?

如何使用戶在線報(bào)名?

3. H5微課在微信公眾號(hào)推廣

四.H5微課制作實(shí)操


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