培訓(xùn)大綱： 第一單元：認(rèn)知金字塔思維 寫文章時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)文章層次較多時(shí)，讀者理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這
培訓(xùn)大綱： 第一單元：什么是成功演講的要素 第二單元：基本技巧 1. 對(duì)時(shí)間的良好感覺(jué) 2. 讓你的聲音充滿感染力 3. 用目光和表情打動(dòng)聽(tīng)眾 4. 豐富而難忘的身體語(yǔ)言 5. 演講的準(zhǔn)備及緊張情緒
培訓(xùn)大綱： 第一單元：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理 1. 課程介紹與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建 3. 為什么需要團(tuán)隊(duì) 4. 團(tuán)隊(duì)的概念 5. 在團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為 6. 分析團(tuán)隊(duì)角色 7. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成
課程大綱： 第一單元：認(rèn)識(shí)壓力 1. 壓力的定義 2. 壓力所扮演的角色 2.1原則一：壓力會(huì)伴隨你的一生 2.2原則二：適當(dāng)?shù)膲毫?huì)創(chuàng)造出佳績(jī) 3. 壓力來(lái)源 3.1外界：工作、生活 3.2內(nèi)在：
培訓(xùn)大綱： 第一單元：建設(shè)性溝通 1. 溝通概念和基本要素 2. 溝通流程 3. 溝通中的誤區(qū) 4. 案例：職場(chǎng)上的典型溝通問(wèn)題 5. 建設(shè)性溝通的三個(gè)特征（準(zhǔn)確傳遞；改善關(guān)系；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)） 6. 建
培訓(xùn)大綱： 第一單元：什么是成功？ 第二單元：認(rèn)識(shí)自我 1. 我是誰(shuí)？他是誰(shuí)？哲學(xué)對(duì)“認(rèn)識(shí)自我”的詮釋 2. 自我意識(shí)是不斷認(rèn)識(shí)自我的積累 3. 效能的原則——產(chǎn)品與產(chǎn)能的蹺蹺板定理 第三單元：改造
培訓(xùn)大綱： 第一單元：認(rèn)識(shí)時(shí)間效能管理 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容 2. 自我測(cè)試：你的時(shí)間效能管理能力何？ 3. 討論：我的時(shí)間都哪去了 4. 時(shí)間效能管理對(duì)你意味著什么 5.時(shí)間與效能管理的本質(zhì)
培訓(xùn)大綱： 第一單元：目標(biāo)設(shè)定 1. 目標(biāo)管理的八個(gè)層次 2. 目標(biāo)與管理階層關(guān)系 3. 目標(biāo)管理哲學(xué)關(guān)系 4. 目標(biāo)管理與設(shè)定 4.1什么是目標(biāo)管理 4.2目標(biāo)設(shè)定法則 4.3目標(biāo)設(shè)定程序 4.4
培訓(xùn)大綱： 導(dǎo)入 1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹 第一單元：結(jié)構(gòu)框架 1. GE的案例分析 2. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化過(guò)程 第二單元：步驟一：明確問(wèn)題并確認(rèn)目標(biāo) 1. 問(wèn)題的定義 2. 描述癥狀 3. 確
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