陳文彬,陳文彬講師,陳文彬聯(lián)系方式,陳文彬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理教練,秉承傳道、授業(yè)、解惑的初心,致力于管理培
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實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理教練,秉承傳道、授業(yè)、解惑的初心,致力于管理培

浙江,杭州 40 ~ 50 歲
戰(zhàn)略性人力資源管理 非人力資源的人力資源管理 高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 讓企業(yè)文化長(zhǎng)起來(lái) 專(zhuān)業(yè)型向管理型轉(zhuǎn)型 管理之道——構(gòu)建管理底層邏輯 凝心聚力——卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)
¥12000 元/天
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1.WHO
資深培訓(xùn)專(zhuān)家、管理顧問(wèn)、企業(yè)教練;
浙江人力資源培訓(xùn)中心副主任;
浙江大學(xué)總裁研修班特聘講師;
蘭州理工大學(xué)MBA企業(yè)導(dǎo)師;
海寧市委黨校特聘講師;
北大縱橫合伙人、人力資源管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;
吉林大學(xué)MBA;
高級(jí)人力資源管理師;

2.WHERE-曾任
瑞新集團(tuán)副總裁;
美林醫(yī)療總經(jīng)理;
九鼎裝飾副總裁;
鑫磊礦業(yè)總經(jīng)理;
大發(fā)集團(tuán)人力資源總經(jīng)理;
瀚泰智能科技聯(lián)席總經(jīng)理;
浙江人力資源培訓(xùn)中心副主任;

3.HOW-講師風(fēng)格
實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理教練,
秉承傳道、授業(yè)、解惑的初心,
致力于管理培訓(xùn)、企業(yè)賦能,
擁有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),
根據(jù)客戶特征,通過(guò)抽絲剝繭,與學(xué)員一起構(gòu)建底層邏輯,
著眼系統(tǒng),梳理文化,切入要點(diǎn),務(wù)實(shí)推進(jìn),攜手達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)……

4.WHAT-課程特色:
底層邏輯:化繁為簡(jiǎn),抽絲剝繭,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言
課程 更多>>
[陳文彬]MPT企業(yè)中層卓越管理能力專(zhuān)項(xiàng)提升
【課程背景】 企業(yè)發(fā)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以業(yè)務(wù)為優(yōu)先,解決了生存→發(fā)展→壯大后,當(dāng)遇到發(fā)展瓶頸,或者領(lǐng)導(dǎo)者有先見(jiàn)之明,晴天修屋頂。則必須提升管理干部隊(duì)伍,旨在通過(guò)賦能培訓(xùn),提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,夯實(shí)腰部力量,更好地推進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。 【分享對(duì)象】 中層管理干部、經(jīng)理層、管理職系、儲(chǔ)備骨干 【學(xué)習(xí)目的】 1、厘清溝通底層邏輯 2、提升干部管理素養(yǎng) 3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力 【構(gòu)建特色】 1、化繁為簡(jiǎn),簡(jiǎn)明的模
2024-12-08
[陳文彬]從心出發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力的解構(gòu)與建設(shè)
【課程主題】《從心出發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力的解構(gòu)與建設(shè)》 【課程背景】 1、從執(zhí)行力→領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí),領(lǐng)導(dǎo)往往從執(zhí)行力開(kāi)始著手。經(jīng)過(guò)研究,執(zhí)行力不足的根源,往往與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)。因此,提升領(lǐng)導(dǎo)力才是解決執(zhí)行力問(wèn)題的正解。 2、從管理力→領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)管理者窮盡腦袋,冥思苦想,創(chuàng)造出了一套又一套方法論,用以管理員工,往往陷入道高一尺魔高一丈的管理困境。只有從管理力向領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)換,站在更高的層次上,才能實(shí)
2024-12-08
[陳文彬]團(tuán)隊(duì)管理的核心邏輯
【分享對(duì)象】 管理干部、儲(chǔ)備干部 【學(xué)習(xí)目的】 1、提升干部管理素養(yǎng) 2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力 【構(gòu)建特色】 化繁為簡(jiǎn),用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)深刻的道理; 調(diào)節(jié)氛圍,在輕松的分享中啟迪掛你智慧。 【課綱精選】 P0:引言 1、管理部分對(duì)錯(cuò):對(duì)錯(cuò)與利弊 2、培訓(xùn)三動(dòng)法則:激動(dòng)、感動(dòng)、不動(dòng)→潛意識(shí) 3、思維框架:黃金圈法則 P1:團(tuán)隊(duì)管理 1、管理現(xiàn)象與本質(zhì)→理解管理 1.1理念探討:管人理事vs管事理人 1.
2024-03-24
[陳文彬]戰(zhàn)略性人力資源管理
戰(zhàn)略性人力資源管理 一、序言 1、黃金圈思維法則 2、人力資源管理發(fā)展歷程 3、戰(zhàn)略性人力資源管理 二、戰(zhàn)略層次及戰(zhàn)略要素 1、組織戰(zhàn)略 2、職能戰(zhàn)略 3、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 4、戰(zhàn)略要素 三、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 1、常見(jiàn)戰(zhàn)略工具 2、戰(zhàn)略規(guī)劃流程 3、示例 四、人力資源戰(zhàn)略執(zhí)行 1、常規(guī)人力資源管理 2、戰(zhàn)略型人力資源管理 3、逆向戰(zhàn)略支撐(業(yè)務(wù)←職能←崗位←組織) 4、正向戰(zhàn)略落地 五、戰(zhàn)略檢驗(yàn)與調(diào)整
2023-03-11
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