2017年最新版大綱《打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力——如何開發(fā)管理工作中的創(chuàng)造力？》，2017年4月受邀為中關(guān)村知名高新技術(shù)企業(yè)和龍頭互聯(lián)網(wǎng)科技公司高中層管理人員公開課成功授課。

課程背景及意義：

知識本身是一體的，在當(dāng)今復(fù)雜多變的經(jīng)營管理環(huán)境下，任何一門管理或領(lǐng)導(dǎo)技能，既需要掌握規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性，更需要有效整合與創(chuàng)造性發(fā)揮。

在當(dāng)今快速變革的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生潛移默化的改變，面對外部社會、政治、經(jīng)濟環(huán)境和產(chǎn)業(yè)變革等諸多挑戰(zhàn)，以及企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀、管理機制和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新生代員工的管理特點，很多傳統(tǒng)的管理手段正逐漸失去原有的效力，傳統(tǒng)的管理方式和崗位勝任力正遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新的管理要求，各級管理者必須善于打破傳統(tǒng)的思維模式和工作方式，進行領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新，建立新型領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效領(lǐng)導(dǎo)團隊，創(chuàng)造最佳工作績效。

通過本課程的學(xué)習(xí)，可以實現(xiàn)如下收益：

（1）認知在當(dāng)今管理工作中提高創(chuàng)造性的重要意義，掌握提升創(chuàng)造性管理技能的有效方法和途徑，幫助從根本上提升新的領(lǐng)導(dǎo)力；

（2）幫助建立人員管理的系統(tǒng)思維，認識有效管人的真諦，通過提升新的領(lǐng)導(dǎo)技能和激勵下屬能力，積極影響下屬；

（3）幫助建立有效工作的系統(tǒng)思維，提升管理人員的工作管理效能；

（4）認知管理決策的重要意義和當(dāng)今經(jīng)營管理對領(lǐng)導(dǎo)決策的新要求，幫助提升管理人員的決策思維能力；

（5）認知有效做事的本質(zhì)和方法，幫助提升創(chuàng)造性解決問題的思維和技巧。

（6）幫助開發(fā)新的工作思維，提升解決復(fù)雜問題的能力。

課程介紹：

主講：柳瑞軍

標準課時：12課時/2天

課程對象：機關(guān)及企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo)者、各級管理者、業(yè)務(wù)骨干等，可針對各類性質(zhì)的傳統(tǒng)企業(yè)、轉(zhuǎn)型企業(yè)、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)科技等創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的行業(yè)特點，針對性授課。

授課特點：理念講授、案例分享、課堂活動等方式互動授課，形式活潑，氣氛活躍，實戰(zhàn)實用。

培訓(xùn)日程：

 第一天：

第一講：領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新

第二講：領(lǐng)導(dǎo)者的突破性思維模式

第三講：如何構(gòu)建合適的創(chuàng)新組織

第四講：如何塑造鼓勵創(chuàng)新的文化

 第二天：

第五講：團隊和人員管理創(chuàng)新

第六講：創(chuàng)造性激勵

 第八講：創(chuàng)造性執(zhí)行

課程大綱：

主題一、領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新？

一、創(chuàng)新的意義、窘境和緊迫感

1. 創(chuàng)新的意義

2.  視頻案例：成功的公司是如何走向衰敗的？

3.  創(chuàng)新的窘境

4.  增強“真正的”創(chuàng)新緊迫感

二、領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新

1.  企業(yè)家必須學(xué)習(xí)如何進行系統(tǒng)化的創(chuàng)新。

2.  如何系統(tǒng)化管理企業(yè)的創(chuàng)新活動

3.  成功創(chuàng)新背后的模式

三、開發(fā)創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力

1. 管理創(chuàng)新的領(lǐng)域

2. 管理創(chuàng)新的思維

3. 如何引領(lǐng)企業(yè)走向持續(xù)創(chuàng)新和成長之路？

主題二、領(lǐng)導(dǎo)者的突破性思維模式

一、發(fā)散思維——沒有發(fā)散，就沒有創(chuàng)新！

1. 案例：一個新藥的誕生

2. 發(fā)散思維在組織創(chuàng)新和決策中的運用實例

3.  如何在工作中運用發(fā)散思維？

4.  突破障礙——建立“大膽探索和質(zhì)疑” 的思維習(xí)慣

二、BS（Brain-storming）頭腦風(fēng)暴活動規(guī)則

→ 哪些因素阻礙了團隊思考？

三、解決復(fù)雜問題的思維模式

1. 創(chuàng)新思維模式在領(lǐng)導(dǎo)決策中的價值

2. 用系統(tǒng)來工作——管理工作的必備思維！

3.  系統(tǒng)化分析的“MECE原則”

4. 問題分析與解決常用方法和工具

主題三、如何構(gòu)建合適的創(chuàng)新組織？

一、組織創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域和要素

1. 測測本單位的創(chuàng)新水平處在何種水平？

2.  結(jié)果評估及工具應(yīng)用

二、如何構(gòu)建合適的組織結(jié)構(gòu)？

1. 不同企業(yè)戰(zhàn)略對組織結(jié)構(gòu)的影響

2.  案例：寶潔公司的項目團隊

3.  企業(yè)所處環(huán)境對組織結(jié)構(gòu)的影響

4. 組織設(shè)計創(chuàng)新的發(fā)展趨勢

三、案例研討：組織創(chuàng)新的著力點

主題四、如何塑造鼓勵創(chuàng)新的文化？

一、企業(yè)文化是創(chuàng)新最重要的推動因素

→  成功企業(yè)文化的三大基因

二、創(chuàng)新文化的關(guān)鍵特征

1.  坦誠開放，信息共享

→  案例：阿里巴巴的文化

2. 鼓勵冒險，寬容失敗

→  案例：3M公司創(chuàng)新文化

三、團隊領(lǐng)導(dǎo)如何營造“激發(fā)員工創(chuàng)新”的氛圍？

1. 有效建議

2. 找到那只煽動翅膀的蝴蝶——關(guān)聯(lián)思維

3. 創(chuàng)新管理頭等重要的事情！

4.  實務(wù)咨詢案例

主題五、團隊和人員管理創(chuàng)新

1. 團隊管理的系統(tǒng)思維

2. 團隊問題MECE原則分析

3.  團隊管理創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域

→  變革型領(lǐng)導(dǎo)者

→  改進考評體系

→  合適的沖突水平

→  工作設(shè)計創(chuàng)新——如何讓工作更富有激勵？

主題六、創(chuàng)造性激勵技巧

1.   創(chuàng)造性激勵的思維模式

2. 激勵的系統(tǒng)分析

3. 激勵的本質(zhì)分析

4. 奧斯本檢核表法思維訓(xùn)練

5. 思維練習(xí)及應(yīng)用建議

6.實務(wù)案例分析：怎樣調(diào)動員工積極性？

主題七、工作管理創(chuàng)新

1. 工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維

a) 創(chuàng)造性工作的過程

b) 管理工作創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域

2.  如何做創(chuàng)造性決策？

a) 創(chuàng)造性解決問題與傳統(tǒng)方式的區(qū)別

b) 問題分析中的白帽思維

c) 問題決策中的紅帽思維

3.  創(chuàng)新戰(zhàn)略和挑戰(zhàn)性目標

主題八、創(chuàng)造性執(zhí)行與整合思維

1.   整合思維與創(chuàng)造性執(zhí)行

2.  整合思維是領(lǐng)導(dǎo)成敗的分水嶺

3. 視頻案例

4.  整合思維可以解決哪類問題？

5. 整合思維的特征

6. 創(chuàng)造性整合的類型和方法

→  執(zhí)行理念的整合

→  實施方案的系統(tǒng)整合

→  工作過程控制的整合