《創(chuàng)新管理：通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效》

課程背景和意義

《創(chuàng)新管理——通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效©》，是柳瑞軍以個(gè)人版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王©》為方法論基礎(chǔ)，以提升組織績(jī)效為導(dǎo)向、以提升領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)整合思維能力為目的，深度開發(fā)的管理應(yīng)用課程。

“創(chuàng)新具有乘數(shù)效應(yīng)?！币雱?chuàng)造高績(jī)效，就必須通過有效的創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。在工作實(shí)務(wù)和創(chuàng)新管理中，我們經(jīng)常會(huì)遇到如下問題和困惑：

? 什么樣的創(chuàng)新才能激發(fā)組織高績(jī)效？如何規(guī)避創(chuàng)新失敗的風(fēng)險(xiǎn)？

? 如何構(gòu)建通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效的組織機(jī)制？從哪里入手，哪些事情必須做？不同發(fā)展階段、不同規(guī)模和性質(zhì)的企業(yè)應(yīng)注意什么？

? 為什么說優(yōu)秀的企業(yè)文化可以提升10倍的經(jīng)營(yíng)績(jī)效，如何塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化？

? 如何打造富有創(chuàng)新活力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？

? 什么樣的管理決策可以產(chǎn)出高績(jī)效？什么樣的管理決策是低效和失敗的決策？如何做出好的創(chuàng)造性決策？

? 執(zhí)行中哪些環(huán)節(jié)和因素會(huì)影響高績(jī)效的發(fā)揮？什么樣的執(zhí)行才能產(chǎn)出高績(jī)效？如何開展富有成果的創(chuàng)造性工作？

? 為什么說管理的協(xié)同整合是激發(fā)高績(jī)效的關(guān)鍵？協(xié)同整合的關(guān)鍵工作和環(huán)節(jié)有哪些？如何通過有效的協(xié)同整合激發(fā)組織高績(jī)效？

以上問題，既是影響組織高績(jī)效的關(guān)鍵領(lǐng)域，也是創(chuàng)新管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以幫助組織領(lǐng)導(dǎo)者和各級(jí)管理者，厘清這些關(guān)鍵問題，幫助構(gòu)建系統(tǒng)高效的領(lǐng)導(dǎo)思維模式，發(fā)現(xiàn)管理工作改進(jìn)的著力點(diǎn)，通過有效的創(chuàng)新管理和持續(xù)改進(jìn)，推動(dòng)組織績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的突破性提升。

培訓(xùn)方案

? 主講：柳瑞軍

? 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天

? 適用對(duì)象：各類企事業(yè)單位的組織領(lǐng)導(dǎo)者、高中層管理人員等。

? 授課方式：理念講解、案例分析、實(shí)務(wù)研討、思維練習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)法等授課方式。

課程主題：

一、通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效

二、高績(jī)效管理者的思考模式

三、構(gòu)建支持創(chuàng)新與高績(jī)效的組織機(jī)制

四、塑造鼓勵(lì)創(chuàng)新的優(yōu)秀企業(yè)文化——打造業(yè)績(jī)10倍增長(zhǎng)的軟實(shí)力

五、打造富有創(chuàng)造力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

六、創(chuàng)造性決策技巧  

七、完美執(zhí)行：有效的工作管理

八、實(shí)戰(zhàn)范式：管理系統(tǒng)的協(xié)同整合