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柳瑞軍 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
思維訓(xùn)練、管理創(chuàng)新、變革領(lǐng)導(dǎo)力
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柳瑞軍:柳瑞軍《提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力》
2023-03-30 3223
對(duì)象
國(guó)有企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、高中層管理者。
目的
準(zhǔn)確理和解把握國(guó)企改革對(duì)提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)要求,以順利推進(jìn)實(shí)施新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)。幫助企業(yè)構(gòu)建持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),真正提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大和高質(zhì)量發(fā)展。
內(nèi)容

一. 課程背景和意義

黨的二十大報(bào)告指出,要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須“深化國(guó)資國(guó)企改革,加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。為今后的深化國(guó)企改革指明了方向。

此后,去年底中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和2023年“權(quán)威部門(mén)話(huà)開(kāi)局”新聞發(fā)布會(huì),對(duì)國(guó)企改革進(jìn)行了緊鑼密鼓的部署,把“提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力”確定為今后國(guó)企改革的重點(diǎn)任務(wù)和主要目標(biāo),并提出了新的要求。

但是,只在當(dāng)前國(guó)企改革的重點(diǎn)任務(wù)和要求上做文章,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這是因?yàn)椤嵘髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅是企業(yè)的戰(zhàn)略行動(dòng),更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,需要對(duì)企業(yè)資源和能力的盤(pán)點(diǎn)和識(shí)別,企業(yè)外部環(huán)境的系統(tǒng)分析,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的分析評(píng)估,企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇,核心資源和核心能力的識(shí)別,核心競(jìng)爭(zhēng)力體系的構(gòu)建,以及在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中的組織支持、人才支持、技術(shù)支持、文化支持等。在此基礎(chǔ)上,在戰(zhàn)略實(shí)施和管理工作中,還需要對(duì)核心資源和能力進(jìn)行持續(xù)的開(kāi)發(fā)、調(diào)整和提升。以上這些一系列的工作,決定了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的水平。

基于以上分析,本課程突出了如下兩大特點(diǎn):

一是要準(zhǔn)確理和解把握國(guó)企改革對(duì)提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)要求,以順利推進(jìn)實(shí)施新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)。

二是幫助從戰(zhàn)略的角度,理解和掌握企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的盤(pán)點(diǎn)、識(shí)別、分析、評(píng)估、構(gòu)建、開(kāi)發(fā)和提升的系統(tǒng)化過(guò)程,幫助企業(yè)構(gòu)建持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),真正提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大和高質(zhì)量發(fā)展。

二.主講:柳瑞軍

三.適用對(duì)象:國(guó)有企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、高中層管理者。

四.標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):12課時(shí)/2天

五.授課方式:互動(dòng)授課、咨詢(xún)式輔導(dǎo)、教練體驗(yàn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊等授課形式。

六、課程主題:




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