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孫瑞:《降本增效的工具方法應(yīng)用技巧》
2016-04-13 1987
對象
中海油發(fā)展公司技師、相關(guān)管理人員等
目的
? 本課程針對中海油發(fā)展公司的技師及相關(guān)管理者,他們是推行降本增效改善工作的執(zhí)行群體之一,課程的內(nèi)容和授課模式將推動他們真正理解和掌握一系列具體的方法和工具,引導(dǎo)他們在課堂現(xiàn)場身體力行、參與到某項工作改善中來,爭取在培訓(xùn)中就收獲有價值的解決方案。
內(nèi)容

課程研發(fā)背景:

很多企業(yè)都把降本增效作為發(fā)展的一個重要立足點,也當做經(jīng)營管理的一項重要目標。但在實際工作和管理過程中,從公司層面到一線班組,都存在一定的誤區(qū),而且導(dǎo)致很多錯誤的做法,如何正確認識這個問題,找到適合自己的降本增效的途徑和方法工具,在工作中真正實現(xiàn)降本增效,這是本課程研發(fā)的初衷。

?  降本增效并不是簡單地削減成本或者控制一切投入,它更關(guān)注的是資源配置的合理性、工作中方式方法使用能否發(fā)揮最大效果、避免不必要的浪費,只有員工明確了降本增效的本質(zhì)意義,才能更好的結(jié)合自己的工作去落實它。

?  課程將結(jié)合國際前沿的標桿管理理論和方法工具,幫助學(xué)員理解、甄別工作中大量的降本增效的契機,通過方法工具的學(xué)習(xí)來理順工作、資源、流程、職責等,在各環(huán)節(jié)去發(fā)現(xiàn)違背管理最優(yōu)化、違背降本增效的問題,從而加以解決,取得持久性的降本增效的成果。

?  國際管理學(xué)界把標桿管理歸為21世紀三大管理工具之一,但另兩項(流程再造與戰(zhàn)略聯(lián)盟)遠不及標桿管理運用的廣泛。標桿管理是一種回歸管理本質(zhì)的哲學(xué)體系和方法論,同時也是創(chuàng)造模板的工具,它全面而又簡單,企業(yè)如果掌握了它,就好比打通了“任督二脈”,任何時候都能抓住問題的本質(zhì)去解決。不論是降本增效,還是精益化、標準化、管理創(chuàng)新落地、競爭力形成等都可以迎刃而解。

?  本課程針對中海油發(fā)展公司的技師及相關(guān)管理者,他們是推行降本增效改善工作的執(zhí)行群體之一,課程的內(nèi)容和授課模式將推動他們真正理解和掌握一系列具體的方法和工具,引導(dǎo)他們在課堂現(xiàn)場身體力行、參與到某項工作改善中來,爭取在培訓(xùn)中就收獲有價值的解決方案。

課程特點與學(xué)員收益:

?  課程重點講授如何實現(xiàn)降本增效的方法,即標桿管理的四法中的兩法,深入的互動參與使學(xué)員掌握當今最有價值的實踐方法及工具,解決學(xué)員在工作中的各類問題,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立更高效、更優(yōu)化的工作資源配置,更有效的督導(dǎo)員工完成任務(wù)的同時實現(xiàn)降本增效的目的。

?  課程在設(shè)置上力求理論和實踐充分結(jié)合,采用啟發(fā)式教學(xué),通過大量的案例分析、深入的小組討論、經(jīng)驗分享、實操模擬、游戲體驗等多種培訓(xùn)方式結(jié)合,注重現(xiàn)場學(xué)員的同步參與性。

課程所需設(shè)施設(shè)備及道具:課前根據(jù)情況另行溝通確定


課程大綱:

第一篇   降本增效落地與標桿管理方法的關(guān)系

第一部分    降本增效在工作中的體現(xiàn)

1、                  

企業(yè)中的降本增效有哪些體現(xiàn)

2、                  

對工作中浪費的識別

3、                  

找到降本增效的突破口

4、                  

降本增效從我做起

第二部分  用標桿管理的方法解決降本增效的落地問題

1、 標準越精細,浪費越少

2、 走出降本增效的誤區(qū),確立新的降本增效理念

3、 標桿管理的方法簡述

4、 構(gòu)建一套從本質(zhì)上就能實現(xiàn)降本增效的工作方法體系


第二篇   工具方法與應(yīng)用輔導(dǎo)

第三部分  方法一——善于發(fā)現(xiàn)和分析工作問題的方法

1、                  

開展降本增效首先要善于發(fā)現(xiàn)問題

2、                  

必備的問題意識有哪些

3、                  

問題的發(fā)現(xiàn)解決與個人能力的提升

4、                  

從根本上發(fā)現(xiàn)和解決問題的責任層級法應(yīng)用

?

案例互動分析

?

解決問題的基本步驟

?

解決問題的思維路線

5、                  

對待問題的心態(tài)和狀態(tài)

第四部分  方法二——要素建模法,崗位降本增效的制勝法寶

1、                  

重新認識崗位上的工作事項

2、                  

降本增效的切入點在哪里

?

崗位降本增效改善示例

?

有哪些工作需要改善

3、                  

崗位降本增效中的價值要素分析

?

崗位要素建模示例

第五部分  標桿方法在日常工作中的靈活運用

1、 標桿四法的總結(jié)與應(yīng)用側(cè)重指導(dǎo)

2、 個人努力與團隊配合要求的重要性

3、 個人及團隊行動計劃的要求

4、 其他企業(yè)降本增效推進工作分享

5、 標桿思想和工作習(xí)慣的養(yǎng)成



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