客戶：廣東省公開課（80余位學(xué)員來自全國各個行業(yè)） 地點：廣東省 - 廣州 時間：2012/10/26 0:00:00 培訓(xùn)課程的吸引力構(gòu)建---PCT互動課程的組織實施與課程開發(fā) 培訓(xùn)時間：2天（12小時） 引子話題：培訓(xùn)課堂上的難堪經(jīng)歷 1) 案例分析：上課是一種煎熬嗎（對學(xué)員、對講師） 2) 小組研討：如何是你的課程具備吸引力？ 課程吸引力構(gòu)建之一：把握學(xué)員心態(tài)，激發(fā)學(xué)員興趣 1) 培訓(xùn)師的吸引心理學(xué)  成人學(xué)習(xí)特征  成人學(xué)習(xí)的途徑、動機、障礙、期望 2) 成人學(xué)習(xí)的SDTA最佳吸引模式  痛、夢、訓(xùn)、評  實際運用解析 課程吸引力構(gòu)建之二：感性理性交融，引導(dǎo)學(xué)員興趣 1) 向聽眾的右腦進攻  案例分享：心理測試  人的頭腦對刺激的反應(yīng)（思考是否都是源于理性？） 2) 理性表達八法  理性表達的高度與深度  語感理性、數(shù)列理性、程序理性、總分理性、遞進理性、因果理性、題解理性、對比理性  課堂演練：理性表達專項訓(xùn)練 3) 感性表達十一法  感性表達的簡單、利益、可感受、震撼力  五何感性、排比感性、角色感性、比擬感性、反問感性、故事感性、利益感性、驅(qū)痛感性、 體 驗感性、強制感性、直觀感性  課堂演練：感性表達專項訓(xùn)練 4) 理感交融---統(tǒng)合表達法  理感統(tǒng)合的信息球模型  綜合演練 課程吸引力構(gòu)建之三：有效互動組織，帶動學(xué)員興趣 1) 互動教學(xué)的兩個作用  促動、訓(xùn)練  互動教學(xué)的三種形式（破冰船、充能器、互動教學(xué)）  小組討論：在教學(xué)互動中我們的困惑是什么？ 2) 尋找并利用關(guān)鍵學(xué)員  四類性格學(xué)員（活潑型、和藹型、分析型、力量型）  小組研討1：不同性格學(xué)員的應(yīng)對策略  小組研討2：學(xué)員性格快速辨別法 3) 積極利用提問  課堂提問的功能  六種重要的提問方式  開放式提問和封閉式提問（小組研討：多用哪一種？）  直接式提問和間接式提問（小組研討：先用哪一種？）  傳遞式提問和反向式提問（小組研討：使用的前提？）  課堂提問的十種常用模式  批準性提問、確認性提問、現(xiàn)狀性提問、原因性提問、誘導(dǎo)性提問、選擇性提問、轉(zhuǎn)移性提問、帶動性提問、引思性提問、調(diào)研性提問 4) 從容面對學(xué)員挑戰(zhàn)  意見相左，沖突必然  問題是說得清道理嗎？  培訓(xùn)師的反駁利器---蘇格拉底談話法  反駁訓(xùn)練1：地球是不是圓的？  反駁訓(xùn)練2：我就是想吃小青菜  培訓(xùn)師反駁的核心心法  角度的轉(zhuǎn)移、角度的整合  一劍封喉法與尋根溯源法  全班對抗演練：我就是反對你！ 5) 三類培訓(xùn)師的課堂互動形式  破冰船、充能器、互動教學(xué)  十種常用破冰船介紹  十種常用充能器介紹  二十四類互動教學(xué)方法介紹  討論系列（六類）  對話系列（七類）  親歷系列（六類）  無聲系列（五類） 6) 互動課程的組織  課前控制、活動前控制、活動中控制、活動后控制  課前控制的五種方法  互動活動的前中后各階段注意事項  精彩點評“五步三字”技巧 課程吸引力構(gòu)建之四：互動課程開發(fā)，設(shè)計學(xué)員興趣 1) 課程內(nèi)容確定  動態(tài)、靜態(tài)培訓(xùn)需求  假設(shè)已知和假設(shè)未知  分析工具：腦圖工具的使用  案例分析：某企業(yè)內(nèi)部課程的需求分析示例 2) 課程內(nèi)容互動設(shè)計---SDTA課程快速互動升級程序  好互動是“設(shè)計”出來的  課程互動升級四步流程  二線三珠（時間線、內(nèi)容線、導(dǎo)入珠、展開珠、訓(xùn)練珠）及細分模型  案例分享：我的課程如何設(shè)計？ 3) 課程內(nèi)容互動技巧  導(dǎo)入珠（十四種實用方法）  展開珠（六種實用方法）  訓(xùn)練珠（十七種實用方法） 4) 互動案例編制與倍增技巧  好案例的特征與來源  案例倍增的兩個普通方法  角度的整合與區(qū)分  案例倍增的兩個非常規(guī)方法  于物提問處提問的特殊技巧  于無互動處互動的特殊技巧 課程總結(jié)： 1) 內(nèi)容回顧與現(xiàn)實問題探討 2) 531訓(xùn)后改善 3) 學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎勵