【金超老師2012年高校課程班核心課程】 盈利之道：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 （企業(yè)盈利模式設(shè)計(jì)與優(yōu)化） 課程大綱（金超老師|2天） 成功的企業(yè)=規(guī)范管理&模式系統(tǒng) 一、產(chǎn)品篇（產(chǎn)品服
【金超老師2012年高校課程班核心課程】 創(chuàng)新思維與企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 課程大綱（金超老師|2天） 市場(chǎng)千變?nèi)f化，競爭十分激烈，資本跨國流動(dòng)，全球一體經(jīng)營！同質(zhì)化時(shí)代，如何脫穎而出？行業(yè)微利時(shí)
第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才 1、時(shí)代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競爭加速度 2、思維枷鎖與創(chuàng)新突破 2-1創(chuàng)新思維的障礙 1）慣性思維：心理設(shè)限、從眾枷鎖 2）思考的絆腳石：輕信、拒絕相信 2-2創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)業(yè)基石：商業(yè)模式緣何是企業(yè)的靈魂和核心 1、聚焦商業(yè)模式 1-1 歷史的選擇：商業(yè)模式體系產(chǎn)生 1-2直面困惑：從競爭戰(zhàn)略、藍(lán)海戰(zhàn)略到商業(yè)模式 2、產(chǎn)業(yè)走勢(shì)分析 2-1 創(chuàng)業(yè)板“2高6新”之“
企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化設(shè)計(jì)與創(chuàng)新課程大綱（金超老師|2天） 一、 創(chuàng)業(yè)基石：商業(yè)模式緣何是企業(yè)的靈魂和核心 1、聚焦商業(yè)模式 1-1 歷史的選擇：商業(yè)模式體系產(chǎn)生 1-2直面困惑：從競爭戰(zhàn)略、藍(lán)海戰(zhàn)略到商
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式優(yōu)化創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)課程大綱 一、商業(yè)模式原理1、創(chuàng)新與企業(yè)核心競爭力建設(shè)1-1戰(zhàn)略規(guī)劃與優(yōu)化 1-2 微笑陷阱與戰(zhàn)略突圍2、商業(yè)模式體系2-1看不見的手：商業(yè)模式2-2商業(yè)模式的
創(chuàng)新經(jīng)營：藍(lán)海戰(zhàn)略與商業(yè)模式設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程大綱 一、傳統(tǒng)戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略1、紅海戰(zhàn)略VS藍(lán)海戰(zhàn)略1-1 血腥的“紅?！保杭t海困境1）價(jià)格戰(zhàn) 2）低利潤 3）發(fā)展慢1-2 光明的“藍(lán)海”：藍(lán)海突破2、傳
創(chuàng)新思維與企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 課程大綱 明確創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新型組織的素質(zhì)特征，了解創(chuàng)新思維的障礙因素，熟知?jiǎng)?chuàng)新思維的特點(diǎn)和類型，學(xué)習(xí)企業(yè)客戶價(jià)值分析和企業(yè)經(jīng)營價(jià)值鏈分析的思路體系；掌握創(chuàng)新思維
營銷策劃：賣好才是硬道理 課程大綱（金超老師） 金超老師，中國企業(yè)市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略、促銷策略和市場(chǎng)推廣策劃課程研究專家和授課講師，企業(yè)營銷策劃管理技巧理論與實(shí)務(wù)應(yīng)用課程授課教授，高效能的團(tuán)隊(duì)建設(shè)老師與打
創(chuàng)新經(jīng)營：藍(lán)海戰(zhàn)略與商業(yè)模式設(shè)計(jì) 課程大綱（金超老師） 金超老師，中國企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化與設(shè)計(jì)研究專家，企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營贏利模式、藍(lán)海戰(zhàn)略管理創(chuàng)新授課教授，創(chuàng)新思維與盈利模式課程專家講師，政府創(chuàng)新管理課程
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