楊發(fā)明,楊發(fā)明講師,楊發(fā)明聯(lián)系方式,楊發(fā)明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力

上海 50 ~ 60 歲
NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力 易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力 卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力 卓越9D領(lǐng)導(dǎo)力 以九型人格提升領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)潛能蘇醒體驗(yàn)工作坊 領(lǐng)導(dǎo)深度溝通 領(lǐng)導(dǎo)者情商 領(lǐng)導(dǎo)者的身心平衡與壓力轉(zhuǎn)化 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與群體領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
¥22500 元/天
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楊發(fā)明先生 (領(lǐng)導(dǎo)力資深專家)

中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家
原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師
原華為公司IPD變革核心委員
浙江大學(xué)管理學(xué)博士
美國NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師
德國系統(tǒng)排列導(dǎo)師認(rèn)證
加拿大海文學(xué)院心理專業(yè)文憑

簡歷與專業(yè)資格
曾任華為技術(shù)有限公司(通信行業(yè)世界第一名)研發(fā)高級(jí)人力資源經(jīng)理與培訓(xùn)中心總監(jiān),IPD變革核心委員,華為大學(xué)講師訓(xùn)練首席講師,華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家(2007年《中國經(jīng)營報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)評(píng)選)
中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師, 曾獲國家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
在國內(nèi)外核心刊物如《科研管理》《中國軟科學(xué)》等上公開發(fā)表論文50余篇
曾獲加拿大HAVEN(海文)心理學(xué)院專業(yè)資格,NLP高級(jí)執(zhí)行師,系統(tǒng)排列導(dǎo)師, 九型人格等專業(yè)認(rèn)證, 帶領(lǐng)20余期生命潛能蘇醒系統(tǒng)心靈成長
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[楊發(fā)明]生命潛能蘇醒文憑班系列課程
《生命潛能蘇醒》 心靈成長體驗(yàn)式工作坊 《生命潛能蘇醒》是融合世界頂級(jí)心靈成長學(xué)院—加拿大HAVEN(海文)課程系列, 以及德國海靈格《家庭系統(tǒng)排列》、NLP等重要心靈成長課程的精華經(jīng)楊發(fā)明先生實(shí)踐創(chuàng)造而成的課程系列。 【本課程聚焦解決的三大問題】 1、個(gè)人內(nèi)在成長 您是否經(jīng)常感到焦慮與壓力? 您是否有身心疲憊的感覺? 您是否陷入職業(yè)倦怠的陷阱? 您是否深為個(gè)人無法突破瓶頸而沮喪? 您是否感到空虛
2013-03-26
[楊發(fā)明]NLP潛能提升(積極快樂的人生)
課程介紹:本課程旨在激發(fā)學(xué)員,使他們能更好地認(rèn)識(shí)自己,厘清自己價(jià)值觀,了解自己的潛能,堅(jiān)定自己的信念,喚醒進(jìn)取心、想像力和決心,勇往直前,突破自我,實(shí)現(xiàn)卓越與快樂的人生。 課程目標(biāo): 1、幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自我、喚醒潛意識(shí)的潛能; 2、幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)我是一切的根源,責(zé)任教人成長,學(xué)習(xí)自我負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé); 3、激勵(lì)學(xué)員樹立人生使命與目標(biāo)、訂立策略,立即行動(dòng),在工作生活中取得更大的突破,實(shí)現(xiàn)卓越快樂的人
2013-03-26
[楊發(fā)明]卓越溝通的十二把金鑰匙
課程目的:本課程基于最具實(shí)用性的NLP應(yīng)用心理學(xué)與企業(yè)管理實(shí)踐相結(jié)合,來幫助學(xué)員培養(yǎng)主動(dòng)積極、誠懇淡定的溝通信念,掌握并熟練運(yùn)用溝通頻道契合、同理傾聽 創(chuàng)造認(rèn)同、下切聚焦、完整表達(dá)的溝通技巧與工具,提升職場溝通中的向下溝通、水平溝通與向上溝通水平,掌握因人而異的溝通性格工具,創(chuàng)建良好的人際信任關(guān)系,提升管理水平與組織績效。 課程時(shí)長:3天(6.5小時(shí)); 培訓(xùn)對(duì)象:管理者 培訓(xùn)方式:講授,案例,練
2013-03-26
[楊發(fā)明]華為的研發(fā)績效管理與任職資格管理
課程時(shí)長:2天; 課程目的:幫助學(xué)員掌握:研發(fā)系統(tǒng)考核的基本原則、績效目標(biāo)設(shè)計(jì)與分解、BSC、KPI、PBC的考核、衡量標(biāo)準(zhǔn)及其權(quán)重、考核責(zé)任與組織流程、360度考核、考核排序、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)考核的關(guān)系、績效檢查與輔導(dǎo)方式、研發(fā)職位體系設(shè)立的基本原則、職位體系的分類、職位評(píng)估、研發(fā)人員的薪酬原則與架構(gòu)、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立、任職資格認(rèn)證、建立在任職資格體系基礎(chǔ)上的研發(fā)人員培訓(xùn)體系、技能庫、研發(fā)項(xiàng)目管道管
2013-03-26
[楊發(fā)明]高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
Seven Habits 使我的生活大為改觀,變得更加 快樂,更能助人,領(lǐng)導(dǎo)力也有長足的進(jìn)步。由于 獲益匪淺,我決定與全體員工一起分享。我深信 我們都能擁有快樂的家庭,擁有不斷成長的事業(yè), 并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。 ——W.G.Wallace P&G菲律賓分公司總裁 培訓(xùn)目的: 1、幫助學(xué)員掌握:思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品格,品格決定命運(yùn) 2、幫助學(xué)員提升主動(dòng)積極的心態(tài),并樹立為自己負(fù)
2013-03-26
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