企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務

課程背景

1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格；

2、課程對于有機會接觸企業(yè)培訓各個領域的培訓管理者尤為重要，對于從事過一階段的培訓管理工作，已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點與重點的朋友尤其適合；

3、陳秋老師自2005年開始講授培訓管理類課程以來，經(jīng)過多年的不斷完善與提升，已形成了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)獨特、課程品牌特征鮮明的一門廣受歡迎的實務性課程。

4、該課程服務過眾多知名企業(yè)，還被多家管理咨詢機構(gòu)引入為行業(yè)性內(nèi)訓，反復在各大型集團循環(huán)開課。陳老師是國內(nèi)長期在培訓管理領域進行實踐、研究、咨詢、培訓為數(shù)不多的專家之一。

課程特色

體系框架搭建 + 管理思路梳理+ 典型案例分享

課程目標

通過培訓能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓的開展；

通過培訓能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓體系的能力；

通過培訓能夠掌握年度培訓計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具；

通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力；

尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓需求分析、培訓效果評估這兩個培訓管理的關鍵領域的工作方法與工具。

課程大綱

從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理

★ 新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位；

▲ 環(huán)境認知與培訓工作的推動；

▲ 缺口列舉與“反差的震撼”。

★ 企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求？

★ 企業(yè)培訓如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實？

▲ 認識企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；

▲ 如何將培訓與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來。

★ 公司的人力資源戰(zhàn)略對企業(yè)培訓的不同要求；

▲ 人力資源管理作為培訓管理的基礎

▲ 認識人力資源管理對于企業(yè)培訓管理的影響

★ 企業(yè)培訓管理的若干重要理念；

▲ 教育與培訓的認識

▲ 企業(yè)培訓的現(xiàn)代理念

★ 培訓經(jīng)理如何獲得企業(yè)領導以及內(nèi)部各個部門的支持？

2.如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓體系

★ 企業(yè)培訓體系包含什么內(nèi)容？

★ 企業(yè)不同意義的培訓目標的設計

▲ 不同文案中的目標設計

▲ 不同階段的培訓目標設計

▲ 不同層級的培訓管理機構(gòu)

▲ 不同層級的培訓管理機構(gòu)的分工

▲ 人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調(diào)的分工

▲ 企業(yè)培訓部以及培訓經(jīng)理的主要工作

★ 培訓課程體系設計

▲ 培訓課程體系設計的一般思路與方法

▲ 培訓課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓長期規(guī)劃

★ 全面完善企業(yè)培訓體系的其它相關工作

▲ 理順培訓部與其它各部門的關系

▲ 如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍？

▲ 如何整合外部培訓資源？

▲ 如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓資源？

3、培訓管理實務

★ 企業(yè)培訓管理的幾項主要工作和基本循環(huán)

★ 培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓專員、培訓師的職責分工

★ 培訓需求分析的基本思路與年度培訓需求分析

▲ 不同性質(zhì)的培訓需求分析

▲ 不同目標的培訓需求分析

▲ 年度培訓需求的分析

▲ 培訓需求分析的不同方法、不同工具選擇

▲ 培訓需求分析的實用表格設計

★ 培訓課程設計

▲ 培訓經(jīng)理在培訓課程設計中的職責

▲ 培訓經(jīng)理如何與培訓師做好協(xié)調(diào)與培合

▲ 課程目標、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法

★ 培訓資源的選擇與組合

▲ 如何選擇合適的講師

▲ 獲得內(nèi)部支持

▲ 培訓相關資源的籌備

▲ 培訓活動策劃基本思路

★ 培訓評估

▲ 訓后評估的基本環(huán)節(jié)