《精益生產(chǎn)管理創(chuàng)新：全員首先心智注冊完成——管理文化創(chuàng)新中的思想統(tǒng)一與新文化適應(yīng)》

【課程對象】

企業(yè)高層、中層、基層管理人員，生產(chǎn)車間一線人員

【針對問題】

1、企業(yè)如何發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的作用，在生產(chǎn)管理過程更加精細(xì)化，提高生產(chǎn)效率和效益，保證車間生產(chǎn)計(jì)劃落實(shí)，預(yù)防關(guān)鍵員工流失？

2、如何通過“企業(yè)精益生產(chǎn)管理創(chuàng)新動員大會”、企業(yè)培訓(xùn)和員工自學(xué)，營造學(xué)習(xí)和發(fā)展氣氛、提高對創(chuàng)新的認(rèn)識、統(tǒng)一思想？

3、如何創(chuàng)建具有企業(yè)特色的管理理念、管理制度、管理方式、管理工具？

4、如何解決創(chuàng)新中遇到的新問題，調(diào)整管理層的思想觀念、情感模式、工作方法等方面，必須與企業(yè)精益生產(chǎn)管理創(chuàng)新行動合拍？

【達(dá)成目標(biāo)】

本課程在執(zhí)行后，將確保受訓(xùn)人員在生產(chǎn)管理文化創(chuàng)新方面獲得新認(rèn)知和提升：

1、觀念創(chuàng)新先行，帶動文化協(xié)同效應(yīng)，企業(yè)生產(chǎn)管理文化創(chuàng)新全員的全力以赴、全情投入、全身心的融入。

2、有效適應(yīng)創(chuàng)新所帶來的文化震蕩，特別是在沮喪期、困境期、痛苦期保持堅(jiān)定的信念和激昂的斗志。

3、有充分的精神準(zhǔn)備、充足的知識儲備，將及時調(diào)整個人的思想觀念、情感模式和身體狀況，堅(jiān)持到勝利。

4、在創(chuàng)新運(yùn)動中學(xué)習(xí)成長，提高個人的文化感受力和文化智商。

5、將學(xué)習(xí)到，具有多元化價值觀的態(tài)度、尊重別人的文化標(biāo)準(zhǔn)、與別人融洽相處而沒有偏見。

【課程大綱】

《精益生產(chǎn)管理創(chuàng)新：全員首先心智注冊完成

     ——管理文化創(chuàng)新中的思想統(tǒng)一與新文化適應(yīng)》

1、生產(chǎn)管理文化創(chuàng)新，追求企業(yè)之夢

（1）生產(chǎn)管理理念與企業(yè)發(fā)展階段相匹配

（2）管理理念創(chuàng)新先行，帶動超預(yù)期的文化協(xié)同效應(yīng)

（3）破釜沉舟的決心、鳳凰涅槃的勇氣

（4）角色將要變換、權(quán)利將會變化、責(zé)任將作變更

（a）案例：體悟、體會、體證公司的管理理念

（b）案例：生產(chǎn)管理方式創(chuàng)新與企業(yè)文化管理落地融合

2、心智模式三層面的自我改造

（1）思想觀念和信仰體系的沖擊

（2）四大情感方式的改變

（3）身體的生理結(jié)構(gòu)的對抗

（a）案例：情緒障礙“抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、恐懼”

（b）案例：對事物反應(yīng)的強(qiáng)度、速度、敏感度

3、破解文化震蕩的四階段十環(huán)節(jié)難題

（1）日出東方的蜜月期

（2）正午時分的痛苦期

（3）快樂時光的適應(yīng)期

（4）水乳相融的交融期

（a）案例：充分的精神準(zhǔn)備、足夠的知識儲備

（b）案例：預(yù)知、預(yù)防、預(yù)先準(zhǔn)備預(yù)案

4、提高文化智商的六大工具

（1）具有多元化價值觀的態(tài)度

（2）診斷認(rèn)知能力、情感模式、生理狀況

（3）測評自我CQ的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)

（4）選擇適合的多元文化環(huán)境訓(xùn)練

（a）案例：發(fā)揮優(yōu)勢強(qiáng)項(xiàng)和改善弱項(xiàng)

（b）案例：訓(xùn)練方案評估和動態(tài)調(diào)整

5、文化警察的人格再鍛造

（1）新的身份、新的心態(tài)、新的人格

（2）開放的胸懷、無拘無束的溝通

（3）多角度、多方位、多層次地理解不同信息

（4）積極的進(jìn)取心態(tài)、擁抱挑戰(zhàn)

（a）案例：觀察和思考應(yīng)具有多元文化的意識

（b）案例：換位思考、嫻熟運(yùn)用文化移情

6、管控“認(rèn)同顛覆、制度失效、溝通中斷、生產(chǎn)癱瘓”

（1）企業(yè)與員工樹立共同學(xué)習(xí)、共同成長的雙贏觀念

（2）能力認(rèn)同、風(fēng)格認(rèn)同、理念認(rèn)同

（3）利益共同體、責(zé)任共同體、愿景共同體、命運(yùn)共同體

（a）案例：學(xué)習(xí)成就未來、汗水創(chuàng)造財(cái)富

（b）案例：制度大過總經(jīng)理、流程大過董事會

7、創(chuàng)建第三文化，共享精益生產(chǎn)管理創(chuàng)新成果的多贏

（1）創(chuàng)建超越雙方原有理念的第三文化

（2）發(fā)揮優(yōu)良裝備技術(shù)的生產(chǎn)優(yōu)勢、建設(shè)有企業(yè)特色的管理文化

（3）從有意識的能力狀況、到無意識的能力境界

（a）案例：結(jié)果更合理、工作更簡單

（b）案例：“員工、企業(yè)、社會”的發(fā)展方向一致

【授課方式】

課程內(nèi)容充實(shí)新穎，講授風(fēng)格親切，培訓(xùn)氣氛活躍。運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、游戲活動、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、多媒體教學(xué)等方式，通過實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效案例點(diǎn)評啟發(fā)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員思維觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)行為技能的提升。調(diào)動學(xué)員積極性與學(xué)員互動，直指問題核心，幫助學(xué)員解決管理問題，讓學(xué)員學(xué)得開心，學(xué)得有用。

課程從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個維度全方位提升管理人員水平，大量分享企業(yè)成功的操作案例和實(shí)用的工具模板，使學(xué)員學(xué)了就能用，用了就有效！大大提高了課程培訓(xùn)的效果！