培育三大能力打造企業(yè)終極核心競爭力 很多人都知道核心競爭力對企業(yè)的重要性。 但最重要的問題是：究竟如何培育企業(yè)核心競爭力呢？ 筆者在對核心競爭力理論長期學習研究的基礎(chǔ)上，首次提出核心競爭力的“金三角模型”： 企業(yè)的核心競爭力就好比一個三角形的面積，其大小取決于三三角形的三條邊一樣，企業(yè)的核心競爭力大小取決于構(gòu)成核心競爭力的三大能力：即企業(yè)學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力的大?。? 因此，培育企業(yè)核心競爭力，必須致力于培育核心競爭力模型的三大能力，即從培育企業(yè)學習力開始，由學習力——執(zhí)行力——創(chuàng)新力，不斷循環(huán)往復，螺旋式上升。 1、培育組織學習力打造核心競爭力 企業(yè)生存、發(fā)展要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉在哪里？在于學習。一個創(chuàng)新型的企業(yè)首先必須是一個學習型企業(yè)！ 實踐證明，企業(yè)有效應(yīng)對變革取得競爭優(yōu)勢的最佳選擇，就是不斷學習、快速學習。 一個組織只有發(fā)展成為學習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變的能力，才能充分發(fā)揮人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)持續(xù)盈利、顧客滿意、投資者和社會皆大歡喜的最終目標。 學習型組織是全體成員全身心投入，并有持續(xù)增長學習力的組織，是讓全體成員體會到工作中的生命意義的組織，是通過學習創(chuàng)造自我，擴大創(chuàng)造未來能量的組織。按照馬斯洛的需要層次理論，人的最高層次的需求是實現(xiàn)自我價值。學習型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。 真正的學習，是重新創(chuàng)造自我的學習，是能夠做到從未做到的事情，重新認識這個世界及我們與它的關(guān)系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量的學習。這就是學習型組織的真諦。 美國著名管理學家圣吉博士將他們長期輔導企業(yè)與研究成果寫成《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書，介紹如何創(chuàng)造“學習型組織”所需要的五項新技術(shù)：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；團隊學習以及系統(tǒng)思考。 調(diào)查表明,21世紀最賺錢的企業(yè)是學習型企業(yè),學習型企業(yè)的利潤是等級權(quán)力控制型企業(yè)的35倍,銷售利潤率是等級控制型企業(yè)的39倍。美國排名前25位的企業(yè)中，已有80％采用了學習型組織管理理論。世界排名100位的企業(yè)中己有40%按學習型組織模式進行徹底改造。 2、培育組織執(zhí)行力打造核心競爭力 學習力和創(chuàng)新力需要行動力、即執(zhí)行力來做支撐。學而后行動、而后再創(chuàng)新。沒執(zhí)行力，也就不會有學習力和創(chuàng)新力！ 所以，打造企業(yè)核心競爭力，學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力一個都不能少！ 執(zhí)行力就是把目標變成行動，把行動變成結(jié)果的能力。執(zhí)行力是一切的“關(guān)鍵”！如何提升執(zhí)行力是每位企業(yè)領(lǐng)導者面監(jiān)的一項極其重要的任務(wù)。 為什么策略雷同，績效大不相同？ 為什么企業(yè)宏偉的藍圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白？ 為什么戰(zhàn)略不錯、思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？ 為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？ 為什么？……究其根源，主要就是——執(zhí)行力的問題！ 　 執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力之一！沒有執(zhí)行力，一切都是空談！ 　 優(yōu)秀的戰(zhàn)略固然很重要，但是如果不能徹底執(zhí)行，戰(zhàn)略無疑是空話一句！ 要在企業(yè)貫徹強化執(zhí)行力的一大理念：把目標變成行動，把行動變成結(jié)果。要強化思維方式的轉(zhuǎn)變：用結(jié)果導向思維（果因思維）代替因果思維。執(zhí)行是要結(jié)果而不是完成任務(wù)，我們永遠都要鎖定結(jié)果這一目標，而不是任務(wù)這一程序。用制定戰(zhàn)略的因果邏輯思維來代替執(zhí)行的果因邏輯思維，是很多公司執(zhí)行失敗的根本原因??！ 3、培育組織創(chuàng)新力打造核心競爭力 創(chuàng)新可以說是當下最流行的詞語，對于創(chuàng)新的解釋也是五花八門，但一個基本的共識是：企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)該取得商業(yè)上的成功。對于把創(chuàng)造價值作為根本目的的企業(yè)而言，創(chuàng)新若不能轉(zhuǎn)化為最終的價值，則毫無用處，且勞民傷財。 創(chuàng)新意識是進行創(chuàng)造性活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，是提高創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提和關(guān)鍵。沒有創(chuàng)新意識，也就無從提及創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意識就是根據(jù)客觀需要而產(chǎn)生的強烈的不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機，即在創(chuàng)造活動中所表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。創(chuàng)新意識的四大要素： 批判精神，創(chuàng)新思維，風險意識，系統(tǒng)觀念。 創(chuàng)新能力的應(yīng)用是創(chuàng)新能力的必然要求，同時研發(fā)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新與服務(wù)創(chuàng)新是創(chuàng)新能力提升的具體表現(xiàn)。因此，要想提升一個組織的創(chuàng)新能力，必須提升研發(fā)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新能力。 創(chuàng)新的企業(yè)文化得以運行，必須有一定的制度體系為基礎(chǔ)。特別是在對員工的管理和激勵方面，事實上，整個創(chuàng)新的發(fā)起都是需要員工的積極參與和投入才能得以進行。