課程提綱 （通用簡版） 一、心理營銷的市場作用 二、心理營銷的心理學(xué)原理 三、不同類型顧客購買心理分析 四、掌握顧客消費(fèi)心理，滿足顧客心理需求 五、進(jìn)行顧客心理定位，尋找銷售突破口 六、銷售中的心理
心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，對河北農(nóng)業(yè)銀行總行和屬下的六個分行（邯鄲分行、邢臺分行、保定分行、滄州分行、衡水分行、石家莊分行等），進(jìn)行了歷時二個月輪回培訓(xùn)《提升個人素質(zhì)，續(xù)航中年事業(yè)》。培訓(xùn)取得圓滿成功！ 課
父母情商智慧——孩子的成長動力 課程背景 美國哈佛大學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭赋?，在促使一個人成功的個人因素中，情商的作用占到了80％，而智商的作用只占20％。然而時下家庭教育的現(xiàn)狀是，大部分父母只重視
心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，為來自全省的廣東省煙草總公司（煙草商業(yè)系統(tǒng)）新入職的大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準(zhǔn)備》。 大學(xué)生從“校園人”到“社會人”的角色轉(zhuǎn)換，是人生的重大角
實(shí)戰(zhàn)型心理導(dǎo)師凜子，為山東省臨沂市國稅局的稅務(wù)干部，進(jìn)行綜合能力提升的情緒壓力疏導(dǎo)和身心療愈的專項(xiàng)培訓(xùn)。 課程大綱 一、稅務(wù)干部心理壓力的成因 二、認(rèn)識壓力——壓力預(yù)兆和形成因素 三、直面壓力——壓
《擁抱變化，創(chuàng)造生涯》 培訓(xùn)對象： 基層員工 中層主管 每期天數(shù)： 1天 課程目標(biāo): 1、分析界定員工當(dāng)下的工作心理和職業(yè)人格 2、學(xué)員認(rèn)識自身的職業(yè)心理， 3
【面向問題】 本課程是定制式課程，它在《高效能人士的七個習(xí)慣》的基礎(chǔ)上，以大量的經(jīng)典案例和實(shí)操內(nèi)容擴(kuò)充和豐富了原有內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上增加了心靈感悟體驗(yàn)、團(tuán)體心理游戲的自我管理和心智修煉的實(shí)操技
《企業(yè)管理者心理養(yǎng)生和情緒管理》 培訓(xùn)對象： 中高層管理者、經(jīng)理人員 每期天數(shù)： 2天 課程目標(biāo): 1、了解企業(yè)家的大五人格與健康管理 2、認(rèn)識企業(yè)管理者情緒壓力的心智模式和人格分析
員工心理援助EAP實(shí)用技術(shù) 課程收益： 員工收益： 幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強(qiáng)員工自信心、處理同事/客戶關(guān)系、克服不良嗜好，促進(jìn)身心健康，改善員工福利，實(shí)現(xiàn)員工自我成長
EAP員工心理技術(shù)案例分析 【學(xué)員適合對象】 企業(yè)人力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層和基層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、工會負(fù)責(zé)人、員工關(guān)系負(fù)責(zé)人、工會主席、政府管理部及法務(wù)部門負(fù)責(zé)人、EAP心理工作者 【傳授知識】
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
