裁員心理管理——裁員談判心理技術(shù) 課程背景： 裁減員工是企業(yè)不得不處理，但又是最難處理的實(shí)際工作， 被辭退的員工往往情緒激動(dòng)，難以控制。 如果企業(yè)處理不好，不僅影響雙方心理健康， 嚴(yán)重者可能會(huì)危及企
2021年，為貫徹中央扶企維穩(wěn)崗位，在疫情下實(shí)施企業(yè)就業(yè)用工指導(dǎo)，凜子老師，為廣州市企業(yè)實(shí)施《新生代員工的心理管理與問(wèn)題應(yīng)對(duì)》培訓(xùn)課程巡講。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)，執(zhí)筆記錄，靜心體會(huì)，凝神專(zhuān)注
績(jī)效倍增——提升個(gè)體和組織心理資本的心理實(shí)戰(zhàn)課程 針對(duì)組織心理資本提升而傾力打造的實(shí)戰(zhàn)性心理課程！ 針對(duì)員工和的組織多個(gè)問(wèn)題的解決心理方程，形成持續(xù)提升的心理效應(yīng)！ 應(yīng)用心智模式、創(chuàng)造人際財(cái)富 中國(guó)
課 程 提 綱 （通用簡(jiǎn)版，詳版可聯(lián)系講師本人） 第一節(jié) 卓越風(fēng)采心智修煉——魅力領(lǐng)導(dǎo)的心智模式 第二節(jié) 國(guó)學(xué)文化心智修煉——管理者心理資本提升 第三節(jié) 管理個(gè)體心智修煉——管理技能的心理整合
《激發(fā)能量與心智修煉》課程提綱 課程目標(biāo) 1、明確工作目的——為生活而工作還是為工作而生活? 2、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)身心疾患以及軀體化反應(yīng)——失眠、焦慮、抑郁 3、學(xué)會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境，增強(qiáng)工作意愿和投入感 4、
【培訓(xùn)背景】 （1）感到個(gè)人事業(yè)成功，難以與家庭生活和諧與個(gè)人身心健康相連接 （2）感受到工作壓力越來(lái)越大，而組織提供的工資、加班費(fèi)、獎(jiǎng)金和分紅的激勵(lì)性開(kāi)始減弱； （3）發(fā)現(xiàn)支配時(shí)間減少，工作效率降
實(shí)戰(zhàn)型心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，為紅牛集團(tuán)、日資日東回路技術(shù)公司、新快報(bào)管理沙龍、深圳移動(dòng)、東莞移動(dòng)等單位，進(jìn)行《職場(chǎng)情商修煉和影響力提升》的輪回式團(tuán)體心理訓(xùn)練和大型專(zhuān)題心理講座。 課程提綱 （通用
課程提綱 （通用簡(jiǎn)版） 一、中國(guó)企業(yè)員工心理問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn) 二、工作場(chǎng)所員工心理問(wèn)題的識(shí)別 三、工作場(chǎng)所員工個(gè)人心理問(wèn)題案例分析 四、工作場(chǎng)所員工工作問(wèn)題心理案例分析 五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：?jiǎn)T工心理危機(jī)干預(yù)
課程提綱 （通用簡(jiǎn)版） 第一節(jié) 為什么要具備演講能力 第二節(jié) 演講前的心理準(zhǔn)備 第三節(jié) 克服演講緊張情緒 第四節(jié) 使演講有吸引力的心理技巧 第五節(jié) 讓演講有感染力的心理表現(xiàn) 第六節(jié) 怎樣讓演講互動(dòng)
NLP心智模式修煉 學(xué)習(xí)NLP的作用 NLP是對(duì)人類(lèi)優(yōu)點(diǎn)和資源的研究 NLP能使你更容易達(dá)到最佳狀態(tài) NLP探索身、心及語(yǔ)言互動(dòng)關(guān)系 NLP是模仿卓越思維和行為的有力工具 NLP是在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)改變方
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
