袁良老師曾發(fā)表一篇博文《先別發(fā)怒》，此文雖短，但內(nèi)涵令人深思。此前，我也曾發(fā)過一篇《情緒容易激動》的拙文。然而，同袁老師的《先別發(fā)怒》比較起來自感膚淺。今日重溫袁老師的《先別發(fā)怒》感悟頓生。 感悟之
讀袁良《先別憤怒》有感 袁良老師曾發(fā)表一篇博文《先別發(fā)怒》，此文雖短，但內(nèi)涵令人深思。此前，我也曾發(fā)過一篇《情緒容易激動》的拙文。然而，同袁老師的《先別發(fā)怒》比較起來自感膚淺。今日重溫袁老師的《先別發(fā)
中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的管理技能 在講授中層領(lǐng)導(dǎo)的管理技能課時，我出了一道討論題讓學(xué)員們討論，題目是《中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備哪些能力？》。之后，我當(dāng)場將大家討論的結(jié)果總結(jié)提煉出來，雖然很多也不太具體，但同學(xué)們都很認(rèn)
蓋烈夫答：失去他我就不想活下去 春春問： 我22歲,青春美麗.盡可以不必這樣委屈自己的.可是惟獨(dú)是他,讓我不能自拔,我現(xiàn)在什么都不想做,不愿意工作.半年都在家里.我每天的生活就是想辦法和他在一起.如何
蓋烈夫答：老板不給加薪，你會辭職嗎？ 晶晶問： 蓋老師您好！我的薪水是那種“吃不飽餓不死”的狀態(tài)。平時工作太忙，基本上是那種從上班到下班沒時間離開座位的那種，時間一長頸椎、腰椎都出現(xiàn)了問題，當(dāng)然，這也
什么是最有效的激勵？ “驚動”網(wǎng)友問：蓋老師，您認(rèn)為激勵員工的最有效方式是什么?A.充分顯示對員工的信任B.培訓(xùn)機(jī)會C.認(rèn)可和鼓勵D.業(yè)績評估E.升職機(jī)會F.加薪G.獎金、傭金H.末位淘汰制…… 蓋
聽聽動物們的抱怨！ 牛說：幸虧咱皮厚，否則真有被吹爆的危險。 馬說：拍俺的人不講藝術(shù)沒輕重，拍得俺屁股紅腫不說，臉都紅。 驢說：挨打往往是因為俺這倔強(qiáng)的脾氣。 羊說：溫柔善良換來的卻是任人宰殺。 狗說
春起之苗與們與磨刀之石 有則古典小故事非常值得一讀，每每讀來，每每受益。愿和各位同仁分享： 話說陶淵明退歸田園隱居以后，總有不少讀書少年向他求教。 一天，他家里來了位少年，行禮之后，非常誠懇地說：“小
蓋烈夫答：裁員裁到好朋友怎么辦？ 明明問： 我老公的職位晉升到一位非常親密的朋友之上。起初，并沒有什么矛盾，但現(xiàn)在公司正在裁員，必須從老公管理的團(tuán)隊中裁掉一個人。老公的這位朋友懶散而難以管理，目前還是
蓋烈夫為玉溪供電局中青年干部做培訓(xùn) 本網(wǎng)站消息 2011年8月26-27日，全國十佳培訓(xùn)師蓋烈夫應(yīng)云南省玉溪市供電局的邀請，為該局中青年干部做了題為《中青年干部管理者的修養(yǎng)》的專題培訓(xùn)。該局有50多名
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