領導方式的類型：（1）古代家長式個人專制體制下的領導方式類型：1）清靜無為、垂拱而治的方式：2）嚴刑峻法、重典立威的方式：3）恩威并用、寬猛相濟的方式：（2）現(xiàn)代社會的領導方式類型：現(xiàn)代領導方式總的趨
管理者十項技能訓練【課程收益】本課程旨在全方位提升管理人員的綜合素質(zhì)，提升中、基層管理人員應具備的管理技能。充分發(fā)揮出管理人員的作用，使高層管理者從繁瑣的日常管理中解脫出來，從事真正意義上的管理工作，
【學員困惑】l預算很少，如何外聘講師？l如何擠掉講師課酬水份？l如何考察講師背景？l外聘講師費用如何控制？l如何選擇適合自己企業(yè)的講師？l怎樣建立優(yōu)秀講師資源庫？【學員收益】l掌握甑選講師的技巧與方法
【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展、員工素質(zhì)的提高、下屬能力的提升，甚至是社會文明環(huán)境的改變，都會要求管理者更多地展現(xiàn)領導行為特征，無論你處在哪個管理層級，只是你的管理層級越高，越需要你展現(xiàn)領導行為特征而已。
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師技巧訓練課程介紹 第一單元 培訓師的角色認知1、討論：你心目中理想的培訓師應該是什么樣的？2、成人培訓的特點分析3、成人學習的主要障礙4、成人學習的效果比對5、培訓師要扮演好三個角
一、認識激勵1、管理的困惑2、激勵的概念3、激勵的作用4、激勵的意義二、激勵原理1、馬斯洛需求層次2、雙因素原理3、期望理論4、強化理論5、公平理論6、XY理論三、激勵十大法則1、 自我激勵2、 目標
課程大綱：1 管理者的角色1.1 何謂管理1.2 主管的角色定位1.3 主管的素質(zhì)要求1.4 認識權力與責任1.5 技術型管理的特點2 高效團隊建設2.1 何謂是團隊2.2 團隊管理的基本要求2.3
課程大綱第一講、一流團隊內(nèi)的角色定位1. 什么是團隊2. 團隊與群體的區(qū)別3. 團隊的種類4. 貝爾賓的團隊角色第二講、管理者角色認知1、松下的故事2、如何做好夾心餅3、要當好管理者，先當好被管理者
課程核心要點一、積極心態(tài)的力量1. 討論： 積極心態(tài)與消極心態(tài)對工作的影響2. 工作中為什么沒有激情，沒有士氣？3. 案例:巴浦洛夫的狗4. 人類的回應模式5. 消極者的三種歸因6. 積極者的四種天賦
國際上最實用的時間管理法1、柯維時間管理法 v以原則為重心，配合個人對使命的認知，兼顧重要性與急迫性，強調(diào)產(chǎn)品與產(chǎn)能的齊頭并進； v有效個人管理的六個標準： ——一致：使命與價值觀、角色與目標、重點與
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