班組團(tuán)隊(duì)是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這只“團(tuán)隊(duì)”充滿活力，健康生長(zhǎng)，才能使組織生命力保持旺盛。 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，他們的管理能力和素質(zhì)
課程背景Curriculum background 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中存在甚至重復(fù)著各式各樣的問題：效率的、品質(zhì)的、交貨期的、安全的……外部客戶的投訴、內(nèi)部客戶的抱怨和責(zé)難、員工的抵觸和大
課程收獲 Course harvest 1、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)潛能——深度激活卓越班組關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力 2、塑造動(dòng)車班組——讓每個(gè)員工成為班組建設(shè)的推動(dòng)者 3、激活員工精神——讓班組成為員工的
跨部門溝通技巧 一、課程背景_______ 溝通是管理中極為重要的組成部分?，F(xiàn)代管理之父彼得.德魯克明確把溝通作為管理的一項(xiàng)重要職能，并提出：“管理就是溝通、溝通，再溝通”。無論是計(jì)劃的制
課程收獲 Course harvest 1、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)潛能——深度激活卓越班組關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力 2、塑造動(dòng)車班組——讓每個(gè)員工成為班組建設(shè)的推動(dòng)者 3、激活員工精神——讓班組成為員工的精神
課程收獲 Course harvest___________ 一、 健全班組建設(shè)核心要素、創(chuàng)新班組日常管理機(jī)制、實(shí)現(xiàn)N型班組模式落地。 二、建設(shè)班組文化道場(chǎng)，通過創(chuàng)建班組文化理念系統(tǒng)和文化表現(xiàn)系統(tǒng)
安全是企業(yè)的生命線，也是企業(yè)永遠(yuǎn)的主題。安全工作的每一項(xiàng)措施、每一個(gè)要求、每一項(xiàng)任務(wù)只有百分之百的得到落實(shí)，企業(yè)安全才有保障。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于員工安全意識(shí)淡薄、企
企業(yè)千條線，班組一陣穿，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，在組織中起到承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁、紐帶作用，是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，他們的管理技能直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的
班組是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識(shí)淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造
模塊一 夯實(shí)企業(yè)根基 《班組基礎(chǔ)建設(shè)》 第一講：班組的組織建設(shè)--- 構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái) 1、傳統(tǒng)的班組管理機(jī)制的弊端 2、班組的“五大員”職責(zé)劃分及作用的發(fā)揮 3、建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)
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