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心理學(xué)應(yīng)用及企業(yè)管理專家
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心理學(xué)應(yīng)用及企業(yè)管理專家

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
行為心理學(xué)與員工管理 職場(chǎng)的積極心理學(xué) 管理心理學(xué)應(yīng)用 壓力調(diào)適與自信構(gòu)建 新生代員工管理對(duì)策與出路 MTP 從專業(yè)精英到管理高手 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 職業(yè)化素養(yǎng)及陽(yáng)光心態(tài) 從校園人到職場(chǎng)人的蛻變
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法學(xué)學(xué)士、香港大學(xué)管理心理學(xué)碩士、國(guó)家首批注冊(cè)高級(jí)心理咨詢師;國(guó)內(nèi)知名的企業(yè)管理專家;2008年度“廣東省優(yōu)秀培訓(xùn)師”;曾任廣東企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事;東莞市人力資源學(xué)會(huì)特聘講師;中國(guó)移動(dòng)集采課程講師,   在近10年的企業(yè)管理培訓(xùn)事業(yè)工作中,彭奎先生主要致力于企業(yè)管理中的心理學(xué)應(yīng)用,情緒壓力管理,中層管理干部的角色認(rèn)知,管理技能,員工心態(tài)塑造,職業(yè)化素養(yǎng)等領(lǐng)域的研究。,為多家企業(yè)導(dǎo)入和推行了一套有針對(duì)性“新形勢(shì)下目標(biāo)管理和績(jī)效考核運(yùn)行體系”,為企業(yè)解決“新生代”員工管理難、考核難、教育難的問題;目前已成功的舉辦多期學(xué)術(shù)講座、教育訓(xùn)練課程,有著豐富的企、事業(yè)單位的實(shí)操經(jīng)歷,現(xiàn)在仍擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問。彭奎先生的課程幽默風(fēng)趣、深入淺出,授課方式熱情洋溢、妙語(yǔ)連珠、時(shí)刻迸發(fā)出的智慧之光使的課堂氣氛非常活躍。熱情洋溢、妙語(yǔ)連珠、時(shí)刻迸發(fā)出的智慧之光使得課堂氣氛非?;钴S。其強(qiáng)調(diào)所有的管理方式,尤其是人
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[彭奎]幸福密碼——職場(chǎng)的積極心理學(xué)
《職場(chǎng)中的積極心理學(xué)》 ——探索你的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造你的積極情緒 【課程背景】: 職場(chǎng),一個(gè)現(xiàn)代人無(wú)法繞開的領(lǐng)域。我們需要在職場(chǎng)中消耗的時(shí)間和應(yīng)對(duì)需要消耗的精力也是與日俱增。 隨著職場(chǎng)活動(dòng)在我們生活中的分量越來(lái)越重,我們需要考量的問題也隨之而來(lái): 現(xiàn)代人職場(chǎng)中的基本感受是如何的呢? 你的職場(chǎng)心理年齡多大了?足夠成熟嗎? 現(xiàn)代人在職場(chǎng)中的“幸福感”強(qiáng)烈嗎? 現(xiàn)代人在職場(chǎng)中創(chuàng)造的是積極或者
2022-03-15
[彭奎]幸福密碼——職場(chǎng)中的積極心理學(xué)
《職場(chǎng)中的積極心理學(xué)》 ——探索你的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造你的積極情緒 【課程背景】: 職場(chǎng),一個(gè)現(xiàn)代人無(wú)法繞開的領(lǐng)域。我們需要在職場(chǎng)中消耗的時(shí)間和應(yīng)對(duì)需要消耗的精力也是與日俱增。 隨著職場(chǎng)活動(dòng)在我們生活中的分量越來(lái)越重,我們需要考量的問題也隨之而來(lái): 現(xiàn)代人職場(chǎng)中的基本感受是如何的呢? 你的職場(chǎng)心理年齡多大了?足夠成熟嗎? 現(xiàn)代人在職場(chǎng)中的“幸福感”強(qiáng)烈嗎? 現(xiàn)代人在職場(chǎng)中創(chuàng)造的是積極或者
2021-12-17
[彭奎]《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與開發(fā)》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與開發(fā)》課程大綱 【課程目標(biāo)】: a、“一營(yíng)的戰(zhàn)士由一營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)指揮,由二營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)訓(xùn)練和管理!”如果團(tuán)長(zhǎng)下達(dá)這樣的命令,一定會(huì)被人認(rèn)為是“瘋了”!但是,在今天的企業(yè)人力資源管理中,這種現(xiàn)象卻是司空見慣的:“自己的員工管理不好,是人力資源管理部門的責(zé)任”! 我們希望通過(guò)本課程樹立起直線經(jīng)理的最基本的人力資源管理的理念——“自己的兵自己帶,自家的孩子自家愛”! b、企
2012-09-26
[彭奎]《有效授權(quán)管理》
《有效授權(quán)管理》課程大綱 【課程目標(biāo)】: 管理的本質(zhì)是:如何讓“他”(而不是自己)人做對(duì)、做好事情;所以,無(wú)論我們從何種角度來(lái)探討關(guān)于授權(quán)的問題,我們都應(yīng)該以最終讓部屬能夠做好事情為根本立足點(diǎn),而這些都牽涉到一個(gè)關(guān)鍵問題——授權(quán)! 我們?cè)S多的領(lǐng)導(dǎo)都沉浸在“鞠躬盡瘁,死而后已”的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中,殊不知,這已經(jīng)為現(xiàn)代管理理念所擯棄,我們講授有效的授權(quán)管理的目的在于和企業(yè)管理者探討,如何通過(guò)授權(quán),讓事情
2012-09-26
[彭奎]《KPI績(jī)效管理》
《KPI績(jī)效管理》課程大綱 【課程目標(biāo)】: 本課程希望通過(guò)以KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo))為突破口,以最簡(jiǎn)單和直觀的方式向企業(yè)介紹:  什么是績(jī)效管理  績(jī)效該如何管理  績(jī)效管理的重點(diǎn)是什么  我們考核什么  考核的重要指標(biāo)如何尋找  在錯(cuò)綜復(fù)雜的管理關(guān)系中如何找到兼顧戰(zhàn)略、流程、部門、崗位的科學(xué)指標(biāo)。 【課
2012-09-26
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