馬誠(chéng)駿,馬誠(chéng)駿講師,馬誠(chéng)駿聯(lián)系方式,馬誠(chéng)駿培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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課程對(duì)象:4s店經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、一類(lèi)、二類(lèi)修理企業(yè)經(jīng)理等 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:依照企業(yè)情況來(lái)定 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。 課程背景: 汽車(chē)
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課程對(duì)象:4s店經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、一類(lèi)、二類(lèi)修理企業(yè)經(jīng)理等 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:依照企業(yè)情況來(lái)定 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。 課程背景: 汽車(chē)
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汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)管理課程 課程對(duì)象:銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、銷(xiāo)售人員. 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:兩天---三天(12--18課時(shí)) 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討
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服務(wù)站的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃課程 課程對(duì)象:主機(jī)廠商、市場(chǎng)部經(jīng)理、4s店經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:1---2天(7-----12課時(shí)) 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針
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《80、90后員工管理技巧》 課程背景: 1、現(xiàn)在很多企業(yè)面臨著同樣的問(wèn)題,管理者面對(duì)新生代員工的種種行為有贊賞更有無(wú)奈。更多的苦惱出現(xiàn)在以下情形中: 2、 參加了許多經(jīng)典的管理課程,卻無(wú)法找到管理后
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--------四力模型,打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的成長(zhǎng)系統(tǒng)! 課程對(duì)象:中高層管理者 培訓(xùn)課時(shí):2天(12課時(shí)) 培訓(xùn)老師:馬誠(chéng)駿 課程大綱: 本課程的獨(dú)特價(jià)值: 卓越領(lǐng)導(dǎo)力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打
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培訓(xùn)講師:馬誠(chéng)駿 培訓(xùn)時(shí)間:兩天(12—14課時(shí)) 課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)? 現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)? 現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何管理自我? 現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)他人?
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課程對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:兩天(12課時(shí)) 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。 課程背景: “無(wú)規(guī)矩難定方圓”這是一句
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課程對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、 主講老師:馬誠(chéng)駿 課程時(shí)間:兩天(12課時(shí)) 授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。 課程背景: 企業(yè)高管人才、技能人才聚集
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培訓(xùn)時(shí)間:(1--2)天(根據(jù)企業(yè)的時(shí)間具體調(diào)整) 培訓(xùn)講師:馬誠(chéng)駿 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶(hù)自定 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)部門(mén)或團(tuán)隊(duì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) 培訓(xùn)方式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研
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