教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者（3）然而，我們看到的是，在許多家庭中，家長們下班的第一件事就是打開電視機，隨后便是四處應酬；在許多家庭中，我們看不到一架書柜與書桌，有的只是麻將桌和數(shù)不清的飯
教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者（2）對于習慣于體罰的家庭來說，歷史上的傳統(tǒng)只是其實行體罰的借口，而所謂的專制，也只是一系列因素結合起來，最終造成的外在表征而已。 事實上，舉凡習慣于用體罰手段
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這是中國第一本全方位解讀中國家庭教育缺陷的經典范本！家庭教育改革是一個艱難的過程，在這個過程里，我們的行為模式莫不發(fā)生著改變。而有關這一過程的探尋，在世人的眼中自然有指點迷津的價值。我們找到的欠缺之處
樹有千葉，無一相同，孩子萬千，無一同型。方法千萬，任你選擇。同類教育，不同學員。我們應該怎么辦？按照孩子的興趣點挖掘，是您最好的選擇？在挖掘興趣點的時候，請把我們自己的心理年齡，下降到與孩子同齡，此時
教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者（1）第四章 教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者 誰都知道，應試教育的填鴨式教學是不對的。但對于等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（12）事實上，對于我們的家長而言，無論孩子是否能夠達到自己的期望，其對孩子的物質保障都是不遺余力的，我們的家長從來都不缺乏對孩子的關愛之心。然而，愛得越深，
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（11）第二，實施物質刺激要因事而異 家長在對孩子給予物質獎勵的時候，要根據(jù)不同的事情，給予類型不同的獎勵。 比如說，許多家長都會根據(jù)孩子成績的好壞，學習是否
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（10）基于此，我們就得到了一個有關家庭教育的新觀念，在家長對孩子的教育中，究竟要以什么樣的方式來達成對孩子的激勵。當我們探尋到這一層面的時候，也就意味著我們
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（9）所謂家長是孩子的榜樣，指的正是孩子缺乏獨立的判斷能力，他們總是趨向于模仿家長們的行為，尤其是在生活方式之上。 沒有一個孩子不喜歡奢侈與虛榮，也沒有哪
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