從2000年開始,中國的老板們開始熱衷于引進績效管理體系,但直到現(xiàn)在仍鮮有企業(yè)真正理解績效管理的意義,多數(shù)企業(yè)都不得不無奈地接受績效管理退變成績效考核的事實,甚至有的老板仍然認為績效管理就是績效考核。
考核僅僅是管理的工具,拿來這件工具的時候我們當然要明白工具的特性、對我們的彌補和幫助,就像我們搭起一架梯子是因為梯子有高度,我們高度不夠,而我們要達到新的高度。如果我們把梯子放倒或者把梯子架在沒用的地方,對我們來說,梯子就失去了意義。因為我們忘記了梯子的價值,更忘記了我們的目標。對于上進的HR人員來說,BSC、KPI、MBO、PDCA以及360度考核都不再陌生,可惜的是我們太急功近利了,過度依賴了它們的工具性,而對于它們體現(xiàn)的管理理念及其所服務(wù)的管理目標缺乏重視或者望而卻步。
因此也就不難理解中國企業(yè)推行績效管理和BSC的失敗原因,最重要的一點是公司的整體戰(zhàn)略不清晰,或者績效管理實施者對公司的整體戰(zhàn)略把握不夠;其次是多數(shù)人都不理解績效管理的真正作用是什么,甚至開始懷疑。實施有效的績效管理的確是一項費時費力的“浩大工程”。在西方企業(yè),一直強調(diào)績效管理應(yīng)當是人力資源管理的核心部分,它從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā),經(jīng)過管理者與員工雙方持續(xù)動態(tài)溝通,由包括績效計劃、績效考核、績效評估、績效反饋和績效評估結(jié)果應(yīng)用等5個動態(tài)系列構(gòu)成。盛高咨詢高級顧問趙日磊認為, “好的績效管理可以落實企業(yè)的戰(zhàn)略目標,能讓員工的目標與企業(yè)的目標一致,幫助管理者提升管理水平,通過員工業(yè)績達成,使人力資源部成為企業(yè)業(yè)務(wù)部門的合作伙伴。”
在中國,推行績效管理的企業(yè)無疑認識到了提升員工績效是提升企業(yè)競爭力的根本保證。當企業(yè)經(jīng)營穩(wěn)定后,競爭環(huán)境就會迫使企業(yè)有意識或無意識地進行著月度考核、季度考核、年終考核。雖然看似與績效管理扯上了關(guān)系,但這也僅僅是為了為獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、實行“末位淘汰”等提供所謂令人信服的理由和依據(jù),長期如此非但不能幫助企業(yè)提升業(yè)績,反而成了業(yè)務(wù)部門的累贅。
目前中國企業(yè)在引入績效管理方面的現(xiàn)狀可以用7個字來形容:認認真真走形式。所謂“認認真真”是企業(yè)在績效考核方面都有要求,而且表格、程序都比較齊備,每年都會考核幾次,每次考核大家都會認真對待,因為要完成人力資源部布置的任務(wù),否則就會欠賬。于是,所有的管理者都會認真地對待人力資源部下發(fā)的考核表格,在空白處打分。同時,除非少數(shù)下屬特別優(yōu)秀或者特別差,多數(shù)下屬都會得到差不多相當?shù)姆謹?shù)。在這件事上,企業(yè)業(yè)務(wù)部門的反映可能是最真實的:“其實一直都給部門員工做績效考核,只是沒有定期把評估表交給人力資源部,不是故意不交,而是交與不交沒什么區(qū)別……”人力資源部對此也頗感頭痛,“公司各部門經(jīng)理大多對績效考核沒什么熱情,績效管理很難執(zhí)行下去。”
溫馨提示:
⑴摘自實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓(xùn)課堂經(jīng)典案例。孫老師根據(jù)多年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗,將紅色精神與西方管理巧妙結(jié)合,將理論性、實踐性與趣味性相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂。
⑵長期誠尋全國各地培訓(xùn)機構(gòu)全面代理孫軍正老師主講的核心課程,以實戰(zhàn)型管理培訓(xùn)助力本土企業(yè)快速成長。邀請孫軍正老師授課或代理孫老師課程者可直接聯(lián)系他的助理(登陸:“中華講師網(wǎng)”,打開“聯(lián)系方式”即可)