文/實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力導(dǎo)師孫軍正

相信很多管理者都遭遇過(guò)這樣的事情：交代給下屬的工作，下屬總是會(huì)有各種理由把任務(wù)重新轉(zhuǎn)移到管理者身上，導(dǎo)致管理者自己的工作沒(méi)有完成，交代給下屬的工作沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

比爾翁肯把交代給下屬的工作稱作“猴子”，猴子是一個(gè)需要解決的問(wèn)題，或一件需要完成的工作。當(dāng)管理者把任務(wù)（也就是“猴子”）分配下去的時(shí)候，這只猴子就站在了下屬的背上。如果下屬與管理者溝通工作無(wú)法完成的種種理由，這只猴子就站在了雙方的肩上。而一旦領(lǐng)導(dǎo)者答應(yīng)幫助下屬解決問(wèn)題時(shí)，猴子就完全轉(zhuǎn)移到了管理者的背上。

試想，每一個(gè)下屬都把自己的猴子轉(zhuǎn)交給管理者，管理者背負(fù)這么一大推猴子，還如何順利開(kāi)展自己的工作？

基層執(zhí)行力猴子管理法就是幫助領(lǐng)導(dǎo)者如何讓員工自己去撫養(yǎng)他們的猴子，這樣才能有足夠的時(shí)間來(lái)做自己管理層面的工作，如規(guī)劃、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等，讓整個(gè)組織持續(xù)良好的運(yùn)作。

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由孫軍正老師主講的執(zhí)行力系列課程，現(xiàn)誠(chéng)尋各地合作與代理機(jī)構(gòu)。聯(lián)系方式詳見(jiàn)孫軍正老師中華講師網(wǎng)博客中的“聯(lián)系方式”，將由孫老師專職助理對(duì)接溝通。