版權(quán)所有 違者追究 職場(chǎng)天枰 —職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)心態(tài)修練 一 課程收益 1. 獲得職場(chǎng)特別通行證 職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)心態(tài)、職場(chǎng)金律是職場(chǎng)的黃金三角，職業(yè)規(guī)劃和職場(chǎng)心態(tài)被稱作職場(chǎng)天枰，平衡、度量、揭示了職場(chǎng)金律內(nèi)容，是黃金三角中決定因素。認(rèn)識(shí)掌握職場(chǎng)天枰內(nèi)容，如同找到職場(chǎng)中黃金分割點(diǎn)，獲得職場(chǎng)特別通行證，使您在職場(chǎng)中如魚得水，暢通無阻，價(jià)值倍增。 2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的前沿和珍貴解讀 在原有職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容基礎(chǔ)上，研究開發(fā)了職業(yè)軌跡、助力因素、調(diào)整要素、人生目標(biāo)、規(guī)劃圖像等新領(lǐng)域。理念新穎、內(nèi)容全面、系統(tǒng)深刻、操作簡(jiǎn)單，為您學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識(shí)、設(shè)定和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)提供珍貴參考依據(jù)。 3. 塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài) 職場(chǎng)心態(tài)決定職場(chǎng)行為，職場(chǎng)行為決定職業(yè)生涯。職場(chǎng)心態(tài)是職業(yè)經(jīng)理人的職場(chǎng)基因！認(rèn)識(shí)職場(chǎng)心態(tài)重要性，了解職場(chǎng)心態(tài)的內(nèi)容和關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)用“兩點(diǎn)法”塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài)。工作中樂觀積極，生活中燦爛美麗。 4. 掌握“辨證思維”的利器 理性客觀、換位全面、變化發(fā)展是辨證思維的主要特征。眾多費(fèi)解、難纏、糾結(jié)的問題在辨證思維的利器下迎刃而解，屢試不爽。課程多個(gè)專題講座命題采用辨證思維方式，學(xué)員在學(xué)習(xí)中可深刻領(lǐng)悟和掌握。辨證法是馬列理論的法寶，是我們思維的寶貴工具，千萬不能隨意丟掉。 5. 獲得“勞資換位”的靈丹妙藥 職場(chǎng)中面臨的眾多棘手問題，通過勞資換位思考、勞資換位體驗(yàn)，勞資處理的方式能妥善解決，效果奇特。這是經(jīng)過管理實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證一種“靈丹妙藥”。課程中多個(gè)講授專題、內(nèi)容、案例體現(xiàn)“勞資換位”的理念，學(xué)員可慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味，意義長(zhǎng)遠(yuǎn)。 6. 聚合多種先進(jìn)理念和專業(yè)概念的盛餐 在課程教學(xué)中，提出了職業(yè)生涯規(guī)劃三維推力概念、職場(chǎng)基因、職場(chǎng)天枰、蟄伏現(xiàn)象、橫切現(xiàn)象、汽車圖像等多種全新理念以及職業(yè)錨、職業(yè)繼任、職業(yè)測(cè)評(píng)、霍蘭德職業(yè)興趣等多種專業(yè)概念，供學(xué)員學(xué)習(xí)分享。 7. 引燃愛國情懷和民族使命感 課程將職業(yè)生涯規(guī)劃與民族使命結(jié)合起來，從企業(yè)和個(gè)人兩個(gè)方面提出民族使命的內(nèi)容和責(zé)任，強(qiáng)化職業(yè)經(jīng)理人、自主創(chuàng)業(yè)者的民族使命感和責(zé)任感。以愛國為基準(zhǔn)，為自主創(chuàng)業(yè)者提供目標(biāo)參考，為職業(yè)經(jīng)理人提供職業(yè)生涯規(guī)劃建議。 8. 獲得多種增值收益 在突出課程主線內(nèi)容里，課程特別設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)、職業(yè)測(cè)評(píng)、家族企業(yè)管理、勞資糾紛處理、自主創(chuàng)業(yè)等選修專題，觸及當(dāng)代大學(xué)生求職就業(yè)、專業(yè)職業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)和測(cè)試、國內(nèi)家族企業(yè)管理瓶頸、企業(yè)勞資糾紛妥善處理、個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)等多個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域。學(xué)員可根據(jù)需要，選修相關(guān)課程，獲得增值收獲。 二 課程背景 職場(chǎng)中什么最重要？如何切中職場(chǎng)脈絡(luò)展示最大自我價(jià)值？如何制定一份專業(yè)、詳細(xì)、珍貴的職業(yè)生涯規(guī)劃書？實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和人生目標(biāo)從哪里起步？民族使命和職業(yè)規(guī)劃有什么關(guān)系？如何塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài)？如何變換視角認(rèn)識(shí)企業(yè)勞資關(guān)系？如何破解職場(chǎng)中遇到的各種疑難問題。。。。。。許多職業(yè)經(jīng)理人面臨困惑需要深入點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)；剛剛從事工作員工需要系統(tǒng)培訓(xùn)、少走彎路。 三 內(nèi)容概述 課程主要圍繞“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“職場(chǎng)心態(tài)”兩項(xiàng)內(nèi)容，提出職場(chǎng)天枰理論。課程詳細(xì)講述了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的全部過程和關(guān)鍵事項(xiàng)，充實(shí)了新的要素、新的理念、新的圖像模型。課程將民族使命同職業(yè)生涯規(guī)劃緊密結(jié)合起來，使職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容更加完整開闊。 課程詳細(xì)分析了職場(chǎng)心態(tài)的功能作用，提出塑造和修煉良好職業(yè)心態(tài)的特殊方法。課程應(yīng)用模型思維和辨證思維的方法，解讀企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中勞資關(guān)系、制度管理、識(shí)人用人等方面疑惑，為塑造良好職業(yè)心態(tài)提供精選案例。課程中涉及的職場(chǎng)打工金律、自主創(chuàng)業(yè)定理、大學(xué)生求職就業(yè)等內(nèi)容，對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人、自主創(chuàng)業(yè)人員、當(dāng)代大學(xué)生等群體具有特別指導(dǎo)意義。 四 課程舉例 職場(chǎng)天枰、職場(chǎng)基因、職業(yè)規(guī)劃圖像模型、職業(yè)錨、軌跡認(rèn)知、職業(yè)繼任、認(rèn)知22要素、靶心目標(biāo)和蟄伏目標(biāo)、勞資天枰、識(shí)人心態(tài)、生存變通、能力非信任、監(jiān)管六法、性情心境、橫切現(xiàn)象、平衡突破、糾紛預(yù)警、裙帶優(yōu)劣、汽車圖像、霍蘭德職業(yè)測(cè)試、卡特爾人格測(cè)試。 五 課時(shí)安排 總課時(shí)2天16課時(shí) 備注：詳細(xì)內(nèi)容見《最新文章》欄目中《職場(chǎng)天枰——職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)心態(tài)修練》 重要說明：版權(quán)所有，違者追究。