版權所有 違者追究 統(tǒng)攬企業(yè)管理運營的新內(nèi)核模型——TTSCT 模型 —— 田 軍 一．課程收益 1. 學習最新管理模型，獲得萬能管理密碼 企業(yè)管理運營中的各種問題都有一定規(guī)律性（管理內(nèi)核）。TTSCT模型就是在研究規(guī)律性基礎上開發(fā)的新模型，用來分析解決企業(yè)各個時期的管理運營問題。學習TTSCT模型（立體實物模型）相關知識，掌握TTSCT模版（平面表格工具）使用方法，如同獲得萬能管理密碼，您可以任意解讀各種管理問題。捷徑提高您對企業(yè)的總體駕馭能力、管理要素的整合能力、創(chuàng)新思維的決策能力、各種問題的診療能力、目標分解的執(zhí)行能力，獲得眾多企業(yè)高級管理者和普通工作者的青睞。 2. 全面學習管理知識，掌握專項特殊技能 TTSCT模型涉及企業(yè)戰(zhàn)略、管理目標、管理流程、團隊建設、制度建設、人力資源、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維等多個領域；涉及“團隊缺少凝聚力”、“制度如同虛設”“工作互相拆臺”“獎罰沒有起到作用”“如何做正確決定”等專項具體問題。您可以在全面、重點學習管理知識同時，掌握處理多種專項具體問題的特殊技能。 3. 重新塑造領導形象，打造業(yè)內(nèi)一流團隊 戰(zhàn)略性思維、領導者技能、團隊統(tǒng)率力，是領導形象的內(nèi)涵要素；團隊愿景、團隊識別、團隊凝聚力是優(yōu)秀團隊的衡量標準。通過課程學習和訓練，以獨特視角豐富您的領導者內(nèi)涵，提升您的領導力水準，重塑您的領導者形象。整合團隊理念文化，掌握團隊建設秘訣，培養(yǎng)打造業(yè)內(nèi)一流團隊。 4. 成為制度建設高手，擔當文化建設高參 企業(yè)制度建設和文化建設是企業(yè)管理軟件“雙胞胎”，對企業(yè)管理運營起到關鍵作用。 通過學習制度認知、制度建立、制度執(zhí)行、制度監(jiān)督、制度調(diào)整等內(nèi)容，掌握制度建設的核心秘訣，使您成為企業(yè)制度建設的高手。通過學習企業(yè)文化功能、識別系統(tǒng)、運行規(guī)律等內(nèi)容和專業(yè)知識，掌握企業(yè)文化建設的精髓部分，在企業(yè)中擔當文化建設的“專業(yè)高參”。 5.專項思維訓練課堂，實現(xiàn)思維重大突破 課程中安排了較長時間的思維訓練內(nèi)容，講授思維基點、思維模式、思維創(chuàng)新、決策思維、執(zhí)行思維等基本常識。介紹50種常見的思維方式，對重點思維方式中的12種類型進行剖析、訓練、互動。調(diào)動興趣，參與積極，充分開發(fā)您的大腦功能和思維潛質(zhì)，實現(xiàn)思維的重大突破。重新認識自我，找回自我，目標更遠大，生活更積極，工作更自信。 6. 掌握辦事思路技巧，思索人生更多事情 在課程教學中巧妙突出“如何辦事”這一主線，提供了“TTSCT表格模版”和“思維訓練行為套路”兩種寶貴工具。無論企業(yè)高管、中層、還是普通員工，在各自崗位上都可以使用。內(nèi)容可涉及工作、學習、生活、交友、人生等個領域，把自己想做的事情做好。同時，對思索當今政策、社會熱點、人物評價、歷史困惑、生活方式等深刻問題給予重要啟迪。 二．課程背景 總背景 企業(yè)管理運營中會遇到各種各樣的問題，有沒有解讀問題的通用模版？如何抓住管理要害，對企業(yè)進行統(tǒng)籌管理？什么是管理者正確的決策思維，管理者能力體現(xiàn)在哪里？團隊凝聚力來自哪里，如何打造一流團隊？企業(yè)目標到底有多重要，什么是企業(yè)目標的完整內(nèi)容？如何建立專業(yè)科學的管理制度，如何將制度落到實處？企業(yè)文化建設的核心在哪里，如何真正發(fā)揮企業(yè)文化作用？什么是辦事思維，什么是決策思維，如何進行訓練？。。。。。。 三．內(nèi)容概述 課程緊密圍繞“如何進行管理”這一核心主題，提出TTSCT模型理論，為企業(yè)領導者統(tǒng)攬和駕馭管理全局、企業(yè)管理（工作）者分析處理各種具體問題提供了特效工具。課程重點介紹了企業(yè)管理運營的兩條軌道——團隊建設和制度建設，分析對實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的重大影響和軌道功能作用。課程解析了企業(yè)文化在企業(yè)管理運營中的重要角色和任務，闡述了企業(yè)文化建設的核心內(nèi)容。課程對領導者素質(zhì)、領導者能力、領導者思維進了剖析，提出培養(yǎng)“三力領導”目標的主要方式。課程開設思維訓練項目，介紹多種思維方式和特點，對辦事思維、決策思維和創(chuàng)新思維進行針對性訓練。 課程對于企業(yè)領導者統(tǒng)帥全局、提升領導力具有“電源器”作用；對于企業(yè)管理者設立管理要素、解決管理問題具有“密碼鎖”作用；對于專項工作者解除工作困惑、履行崗位職責具有“解讀器”作用；對于職業(yè)經(jīng)理人掌握管理真諦、實現(xiàn)職業(yè)目標具有“指明燈”作用。 四．課程舉例 管理內(nèi)核、TTSCT模型、管理雙軌、冰山育人、領導三力、二次聚合、業(yè)績?nèi)梭w模型、團隊愿景、電閘案例、罰款眾享、制度人性化、特征人群、隱性識別、行為助力、主體動因、博弈決策、墨菲定律、思維法典、靜態(tài)定格思維、優(yōu)選法思維、諾維思維。 五．課時安排 2天至2天半（16至20課時） 備注：詳細內(nèi)容見《最新文章》欄目中《統(tǒng)攬企業(yè)管理運營的新內(nèi)核模型——TTSCT 模型》 重要說明：版權所有，違者追究。