企業(yè)執(zhí)行力的整體提升 課 程 綱 要 　　　　　 一．課程名稱 《企業(yè)執(zhí)行力的整體提升》 二．課程時(shí)間 兩天共14課時(shí) 三．課程地點(diǎn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)制定地點(diǎn) 四．課程對(duì)象 企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)基層員工 五．課程背景 執(zhí)行力是企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的關(guān)鍵因素，也是多年困擾企業(yè)發(fā)展的“老朋友”。執(zhí)行力問題的根源在哪？有哪些規(guī)律和影響因素？各級(jí)人員擔(dān)當(dāng)什么角色？如何提升企業(yè)執(zhí)行力整體水準(zhǔn)？有哪些新的思路和方法？課程進(jìn)行了深入探討，提供一系列解決方案。 六．授課方式 1．課堂講授、問答、案例分析 2．現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，分組游戲，場(chǎng)景演練 3．管理模型展示，實(shí)物模型使用說明 七．課程收益 1．重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力，客觀辯證地看待企業(yè)存在問題，拓展思考和解決問題視角。 2．學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力技巧，提升和訓(xùn)練執(zhí)行力領(lǐng)悟和駕馭水平，提高管理技能和崗位勝任能力，在各自崗位上做出“執(zhí)行業(yè)績(jī)”。 3．強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)、調(diào)整職場(chǎng)心態(tài)，將員工與企業(yè)利益緊緊連在一起。使員工心系企業(yè)，為企業(yè)分憂，與企業(yè)同舟共計(jì)，塑造一流企業(yè)團(tuán)隊(duì)。 4．從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)兩個(gè)主要方面，給企業(yè)戰(zhàn)略和管理格局帶來深入思考，明確企業(yè)下一步工作方向。 5．學(xué)習(xí)管理模型知識(shí)，掌握TTSCT工具，培養(yǎng)制作樂趣，給工作和生活帶來啟迪。 八．課程提綱 導(dǎo)論 課程體系介紹 一．二張圖的啟示 二．課程體系說明 三．管理模型整體展示 第一講 執(zhí)行力素養(yǎng) 一．執(zhí)行力素養(yǎng)與執(zhí)行力的關(guān)系 二．素養(yǎng)五星圖案例解析 三．執(zhí)行力素養(yǎng)的能動(dòng)性 第二講 狹義執(zhí)行力 一．狹義執(zhí)行力的產(chǎn)生背景 二．簡(jiǎn)明的定義概念 三．執(zhí)行力心態(tài)和執(zhí)行力要素 1．心態(tài)和要素的特殊作用 2．執(zhí)行力心態(tài)內(nèi)容介紹 3．執(zhí)行力要素內(nèi)容介紹 四、手型練習(xí) 第三講 體系執(zhí)行力 一．人們的思維變焦——客觀角度 二．狹義執(zhí)行力與體系執(zhí)行力的關(guān)聯(lián) 三．體系執(zhí)行力核心要素的理解差異 四．執(zhí)行力四種力量課堂演練 五．企業(yè)各級(jí)人員執(zhí)行力對(duì)照表 六．實(shí)物模型三種運(yùn)用方法 第四講 TTSCT介紹 一．企業(yè)存在問題和規(guī)律性分析 二．管理模型的作用 三．TTSCT內(nèi)容使用介紹，個(gè)人自制模型練習(xí) 第五講 執(zhí)行力效能的關(guān)聯(lián)措施 介紹和演練課程落地的輔助支撐點(diǎn)