管理模型的興趣和應(yīng)用 （課程綱要） 一． 課程名稱 《管理模型的興趣和應(yīng)用》 二． 課程對象 各級管理者，管理愛好者，管理研究者，具備一定管理基礎(chǔ)的各類人員 三． 課程時間 課程總計(jì)3天，精品課程1天 四． 課程形式 專題公開課，專題內(nèi)訓(xùn)課，企業(yè)微咨詢輔導(dǎo)課 五． 課程背景 1．管理模型是管理理論的精華提煉，是眾之翹首的可視圭臬。系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理模型知識，將這個相對枯燥、專業(yè)性很強(qiáng)的概念與現(xiàn)實(shí)工作和生活緊密聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)模型興趣，掌握模型實(shí)操技巧，成為有效管理和人生指導(dǎo)的一種獨(dú)特工具，是目前很奇缺的一門課程。 2．當(dāng)我們拜讀國外管理大師的某某模型、世界知名企業(yè)的某某成功模式后，除了一些虔誠贊許，還有一種不可名狀的自問：我們中國的管理模型怎么樣？管理模型與自己的企業(yè)和個人有什么關(guān)系？管理模型真的高不可攀嗎？ 3．在對企業(yè)進(jìn)行管理咨詢和診斷時，我嘗試過這樣的實(shí)驗(yàn)。用國外專業(yè)模型（如競爭五力模型等）認(rèn)真進(jìn)行診斷，企業(yè)反饋效果一般；用企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人周圍的實(shí)物模型進(jìn)行診斷，反饋效果非常之好。由此我得出結(jié)論：自創(chuàng)管理模型非常有效，因?yàn)樗驮谏磉叄也僮骱唵巍? 4．管理模型并不高深遙遠(yuǎn)，管理模型就在我們身邊。它能帶來珍貴的樂趣，它能成為一種思維意識習(xí)慣。它有撥霧見陽的潛質(zhì)，它有絲絲入扣的動能。一句話，近在身邊的管理模型能帶給我們許多意想不到、實(shí)實(shí)在在的價值。 六． 課程收益 1．系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理模型知識，了解國內(nèi)外管理模型現(xiàn)狀，強(qiáng)化“管理模型就在身邊”意識。 2．通過課堂演練，學(xué)員能獨(dú)立分析和構(gòu)建簡單的管理模型，對企業(yè)管理和日常工作生活進(jìn)行規(guī)律性指導(dǎo)。 3．發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成建造管理模型的習(xí)慣，享受成就喜悅。 4．為閱讀管理模型專著《管理模型與人生思索》提供直接幫助，現(xiàn)場解答。 5．分享和體驗(yàn)在執(zhí)行力、績效考核、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)等課程領(lǐng)域的模型應(yīng)用成果。 七． 課程內(nèi)容 課程從管理模型的基本定義入手，分析了管理模型的作用、類別、適用對象，介紹了國內(nèi)外管理模型發(fā)展現(xiàn)狀。列舉了學(xué)習(xí)管理模型要突破幾個瓶頸內(nèi)容，分析和闡述了管理模型的興趣所在，提出了“模型就在身邊，我是模型主人”的新觀點(diǎn)。 課程重點(diǎn)深化了管理模型的應(yīng)用事項(xiàng)，為學(xué)員講授和訓(xùn)練如何分析模型、建立模型，如何利用模型來指導(dǎo)工作和生活。詳細(xì)介紹了管理模型的產(chǎn)生途徑、生成類別、構(gòu)筑要件和注意事項(xiàng)，使管理模型真正落地，發(fā)揮不可替代的作用。 最后，對如何閱讀管理模型專著《管理模型與人生思索》提出建議，對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、績效管理和考核、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)等課程領(lǐng)域的模型應(yīng)用進(jìn)行了展示和體驗(yàn)。 八． 課程特色 1． 此課程是講師多年潛心研究和開發(fā)的核心課程。凝聚心血，濃縮精華，物有所值。 2． 此課程為國內(nèi)外系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理模型知識、使管理模型真正落地的稀缺課程。 3． 在現(xiàn)場授課中，講師攜帶部分實(shí)物模型，直觀有趣、交流互動、印象深刻。 4． 課程對培養(yǎng)個人興趣和激發(fā)個人潛能具有特殊訓(xùn)練作用。 5． 課程幾乎囊括了講師其他課程的精華部分，具有“以一帶十”效果。 九． 課程大綱 第一部分 我所知道的管理模型——模型認(rèn)識篇 一． 什么是管理模型——管理模型定義和內(nèi)容 二． 為什么要研究管理模型——管理模型的作用和動機(jī) 模型具有直觀、內(nèi)斂、指導(dǎo)的特性等方面內(nèi)容 三．常用管理模型有幾種——管理模型分類 1．圖像型（文字圖像、坐標(biāo)圖像、表格圖像等） 2．實(shí)物型（靜物型、動物型等） 3．場景型（自然場景、人工場景等） 4．固有理論（主題類理論、歸納類理論等） 四．哪些對象適用于管理模型——管理模型對象 管理模型適用于學(xué)習(xí)、工作、生活等一切事物對象。模型就在身邊，我是模型主人。 五．管理模型和“比喻”是一回事嗎——管理模型與“比喻”的聯(lián)系和區(qū)別 六．國內(nèi)外管理模型是什么狀況——國內(nèi)外管理模型狀況分析 國外狀況，國內(nèi)狀況，主要區(qū)別，參考借鑒 七．學(xué)習(xí)管理模型要突破那些瓶頸——管理模型的5個瓶頸 八．管理模型的興趣在哪里——管理模型的興趣和產(chǎn)生 1． 他人模型的直觀興趣和啟發(fā)指導(dǎo) 2． 自主開發(fā)模型的樂趣 苦心鉆研的事業(yè)感；豁然開朗的爽快感；成果展示的自豪感；指導(dǎo)實(shí)踐的成就感 第二部分 管理模型是如何生成的——理論應(yīng)用篇 一． 管理模型是如何生成的之一 ——管理模型產(chǎn)生的兩條途徑 二． 管理模型是如何生成的之二 ——管理模型的三種生成類別 1. 問題類（針對問題） 2. 匯總類（針對理念） 3. 構(gòu)筑類（針對設(shè)計(jì)） （1） 構(gòu)筑方向（難度系數(shù)★） （2） 構(gòu)筑構(gòu)成因素（難度系數(shù)★★） （3） 構(gòu)筑規(guī)律性組合（難度系數(shù)★★★★） 三． 建立管理模型的關(guān)鍵步驟是什么——管理模型的構(gòu)筑要件 四． 管理模型在實(shí)際運(yùn)用中要注意什么——管理模型應(yīng)用注意事項(xiàng) 第三部分 怎樣閱讀《管理模型與人生思索》——書籍閱讀指南 一．閱讀時要特別注意什么——這本書的核心思想 一定要嘗試運(yùn)用管理模型。迷戀這種簡明、實(shí)用、神奇的工具。 二．什么人最適合閱讀本書——這本書有哪些關(guān)注群體 滿足獵奇性心理；宣傳教育型資料 ；獵取管理新詞匯；尋找問題癥結(jié)點(diǎn)；工具使用參考書 三．有什么好的閱讀方法嗎——這本書的閱讀提示 四．書中13個管理模型分別屬于哪一類——模型歸類 1．圖像類：凹凸理論、心態(tài)坐標(biāo)定律、米字戰(zhàn)略圖像 2．實(shí)物類：擺輪原理、實(shí)物經(jīng)營模型、職業(yè)規(guī)劃助推器和軌道模型 3．場景類：埋點(diǎn)原理、塔瑪拉哲學(xué)、急診博弈 4．固有理論：TTSCT模型、PKT考核理論、勞資平衡反向力、思維駐點(diǎn) 五．在管理和人生兩個方面有哪些啟迪——管理指導(dǎo)與人生指引（詳見書籍具體內(nèi)容） 第四部分 現(xiàn)有課程中運(yùn)用了哪些管理模型——課程應(yīng)用篇 一．執(zhí)行力課程中包含了哪些管理模型——執(zhí)行力三個實(shí)物模型分析 二．績效考核課程中設(shè)計(jì)了哪些管理模型——PKT模型等三種情形介紹 三．職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)課程中使用了哪些管理模型——心態(tài)坐標(biāo)定律等三種模型訓(xùn)練 版權(quán)所有 違者追究