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田軍:聯(lián)手打造能動執(zhí)行力
2016-01-20 13388
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
啟發(fā)管理意識,提升管理技能,完成績效目標(biāo),增大團隊凝聚力。
內(nèi)容
聯(lián)手打造能動執(zhí)行力 一.課程名稱:《聯(lián)手打造能動執(zhí)行力》 二.課程對象:企業(yè)中高層管理者 三.課程時間:兩天合計14小時 四.課程地點:企業(yè)指定培訓(xùn)地點 五.授課方式 1.知識點講授,案例分析 2.場景互動,團隊游戲,現(xiàn)場演練 3.管理實物模型展示 六.課程收益 1.認(rèn)知收益:通過兩天系統(tǒng)培訓(xùn),使參會人員認(rèn)知模式產(chǎn)生變化,認(rèn)識到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及對職業(yè)通道的影響,重新進行自我定位,積極主動工作,與企業(yè)同舟共濟。 2.技能收益:一方面學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)力技能,率領(lǐng)團隊完成任務(wù)目標(biāo);另一方面訓(xùn)練和強化個人崗位技能,在本職工作崗位上,創(chuàng)造一流業(yè)績。 3.心態(tài)收益:通過課程學(xué)習(xí),一方面堅定管理者信心,挖掘最大潛能,完成更重要的工作;另一方面學(xué)會積極、辯證、客觀地看待問題,養(yǎng)成良好的職場心態(tài)。 4.知識收益:系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力知識,專項學(xué)習(xí)績效管理、職場心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)、制度建設(shè)、企業(yè)文化等領(lǐng)域知識,了解認(rèn)知心理學(xué)、組織行為學(xué)、團體動力學(xué)、CIS設(shè)計等知識。 5.方向收益:一方面為企業(yè)確定下一步工作方向提供指導(dǎo)和幫助,另一方面使中高層管理者明確工作責(zé)任和工作目標(biāo),為企業(yè)培訓(xùn)效果直接落地帶來啟發(fā)。 七.課程提綱(共三大模塊) 第一模塊 什么是能動執(zhí)行力 A單元 主要知識點 一.什么是執(zhí)行力 1.狹義執(zhí)行力 2.體系執(zhí)行力 二.什么是能動執(zhí)行力 1.主動性:積極的工作態(tài)度和工作行為 2.領(lǐng)導(dǎo)性:率領(lǐng)團隊完成企業(yè)任務(wù)目標(biāo) 3.績效性:工作成果的數(shù)量質(zhì)量和效能 B單元 授課方式 一.知識點講授、現(xiàn)場提問 二.圖表互動《我更喜歡誰》 三.管理模型展示 第二模塊 如何打造能動執(zhí)行力 A單元 主要知識點 一.員工方面 1.認(rèn)知 (1)外部環(huán)境認(rèn)知:18屆4中全會、APEC會議、世界互聯(lián)網(wǎng)大會啟示 (2)同舟共濟認(rèn)知:與企業(yè)同呼吸、共命運 (3)主動工作認(rèn)知:既為企業(yè),更為自己 2.素養(yǎng) (1)品格素養(yǎng):誠信,擔(dān)當(dāng),奉獻 (2)心態(tài)素養(yǎng):積極,定力,心智 (3)習(xí)慣素養(yǎng):思維,處事,常形 3.技能 (1)領(lǐng)導(dǎo)技能:統(tǒng)帥能力,溝通協(xié)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 (2)崗位技能:勝任能力,專業(yè)程度,PKT指標(biāo) (3)業(yè)績技能:日清月結(jié),天天進步,KPI桂冠 二.企業(yè)方面 1.目標(biāo) (1)企業(yè)目標(biāo)要與員工利益捆在一起 (2)看的見,摸的著,有動力 (3)進行階段性兌現(xiàn) 2.制度 (1)神奇的制度作用 (2)績效考核制度體系 (3)做好制度執(zhí)行和監(jiān)督 3.文化 (1)品牌是一種文化 (2)三個識別系統(tǒng)的運用 (3)萬萬不可忽視的員工關(guān)系 B單元 授課方式 一.知識點講授、案例分析、現(xiàn)場提問 二.心理認(rèn)知測試《怎么會這樣》 三.舞臺表演劇《什么是執(zhí)行力》 四.團隊互動游戲《準(zhǔn)確的信息》 五.情景互動參與《誰是高手》 六.備用游戲《偉大的設(shè)計師》 第三模塊 企業(yè)實戰(zhàn)問題模型展示 (分別介紹四個管理實物模型) 版權(quán)所有,違者追究。
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