導言：培訓的目的、講師的價值、學習的規(guī)律。

一、        

高屋建瓴---教學指導理論

1、培訓的三個原理

 接近原理

討論思考：

1）在企業(yè)文化培訓課中如何運用接近原理。

2）給員工培訓設備操作技能中如何運用接近原理。

重復原理

練習：哪些培訓活動是否符合重復原理？

討論思考：在你將要設計開發(fā)的課程中，如何運用“重復原理”？

l 強化原理  

討論思考：在你將要設計開發(fā)的課程中，如何運用“強化原理”？

2、成人學習的特點

l 目的性強

討論：預防措施

l 注意力易分散

討論：預防措施

l 容易遺忘

討論：預防措施

l 自我意識強

討論：預防措施

二、        

構建課程框架----課程設計

1、課程設計背景

確定課程背景

分析培訓需求

1)    

需求分析：學員分析、環(huán)境分析、職務分析

2)    

解決方案：存在問題、解決對策

實踐案例：某集團公司內(nèi)訓課設計與開發(fā)背景分析案例

l 課程設計開發(fā)模型（ADDIE）分析與運用

2、確定培訓目標

l 確定課程主題

練習：設計自己主講課程的主題

l 確定培訓對象

練習：設計自己主講課程的培訓對象

確定課程總體目標

練習：設計自己主講課程的總體目標

3、搭建內(nèi)容框架

列出培訓大綱

思考練習：3級大綱

確定培訓策略

思考練習：培訓策略采取

確定培訓目標

思考練習：培訓目標細化

l 確定培訓順序

思考練習：培訓順序分析

4、設計教學方法

l 成人學習五步法

l 設計教學方法

l 預估培訓時間

l 繪制課程效果圖

思考練習：設計45分鐘及以上課程效果圖

三、        

充實課程內(nèi)容---課程開發(fā)

1、課程開發(fā)方法

認知模型

選擇性認知

鏈接到已有知識

組織知識

消化與吸收

強化

2、制作講師手冊

制作講師手冊的目的

講師手冊的基本結構及要求

3、制作學員手冊

制作學員手冊的目的

學員手冊的基本結構及要求

4、制作測評資料

 階段性評估

總結性評估

5、制作PPT課件

1、 制作PPT課件的目的及原則

制作PPT課件的目的

制作PPT課件的原則

2、 PPT課件的要素及要求

文字的基本要求

圖形的基本要求

顏色的基本要求

邏輯的基本要求

3、 PPT課件的排版及布局

三等分原則

留白原則

對比原則

重復原則

對齊原則

就近原則

四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧

1、授課準備

培訓內(nèi)容準備

教學工具準備

人際關系準備

心理準備

2、授課基本要求

表情

姿體

語言

3、授課關鍵環(huán)節(jié)

開場

結尾

課堂特殊情況處理

4、 學員授課練習及點評

五、總結與評估

1.    展示開發(fā)成果

2.    評估成果

3.    交流總結

【課后輔導2天】　

1. 學員課后必須設計開發(fā)一門課程，在正式獨立開發(fā)前，老師一對一輔導學員，幫助學員梳理擬開發(fā)課程的思路框架。

2. 學員完整地開發(fā)一個課程的講師手冊、學員手冊、PPT課件及相應的輔助資料。

3. 學員完成全部初稿后，老師針對學員的初稿進行一對一的輔導并提出修改建議，學員根據(jù)老師的建議修訂課件資料。